第7单元 第3课《验证算法》教案 黔教版信息科技五年级下册.pdf

第3课《验证算法》教学设计

课题验证算法单元第七单元学科信息科技年级五年级下

信息意识：通过学习垃圾分类算法模型课程，增强了自己对信息技术及其应用的意识；

还包括如何利用信息技术为社会做出贡献。

计算思维：通过图像处理技术和深度学习模型将垃圾分类问题转化为计算机可以处理的

核心素问题，能够更有效地理解和优化模型。

养目标数字化学习与创新：能够快速获取垃圾分类相关的研究资料和最新技术，利用现代深度

学习框架（如TensorFlow,PyTorch等）进行模型设计和验证。

信息社会责任：通过设计和推广垃圾分类算法，可以帮助社会实现更高效的垃圾分类与

回收，减少环境污染。

教学重点1、学会用正确的方式完成算法验证。

教学难点1、验证多个垃圾分类算法系统。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

板书课题。

1、活动背景

算法设计完成后，可以通过计算机程序验证是学习新知引用提问的方式引

否可行。入，观看教学入课题，增强课

导入新课

问：如何利用计算机验证算法呢?视频。堂互动性。将学

答：我们可以先用计算机“语言”描述算法。生的注意吸引到

2、新知导入课堂。

观看视频

新知讲解：

一、活动1：验证垃圾类型查询算法

对于搜集到的垃圾分类数据，可以使用列表进完成验证垃圾引导学生进行垃

行存储(图7-3-1)。列表是存储和管理多个数据项的类型查询算圾查询算法验

重要方式。法。证，引入本课所

讲授新课

学知识内容。

小科提示

1.存储和管理多个数据项还有很多种方法：学习小科提完善知识点内

2.数组(Array)：存储多个相同类型数据项的集示。容，强化所学知

合，具有固定的大小。它们的优势是可以通过识。

索引高效访问特定位置的数据。适用于数据量

小或已知大小的情况。

3.链表(LinkedList)：链表是一种动态数据结构，

适用于数据项大小不确定的情况。每个元素

（节点）包含数据和指向下一个元素的指针。

链表的优势是插入和删除操作比数组更高效，

尤其是在中间位置操作时。

4.队列(Queue)：队列是一种先进先出（FIFO）

的数据结构，通常用于存储临时数据或需要按

顺序处理的数据项。例如，任务调度、缓冲区

管理等场景。

5.栈(Stack)：栈是一种后进先出（LIFO）的数

据结构，适用于需要按反向顺序处理数据的场

景。例如，深度优先搜索、递归函数调用等