2024-2025学年九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度说课稿 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习溶解度的概念、溶解度曲线以及溶解度的影响因素。教材章节为新版人教版《化学》九年级下册第九单元“溶液”中的课题2“溶解度”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在八年级学习到的溶液概念和溶解现象有直接联系，通过复习已有知识，帮助学生理解溶解度的定义和溶解度曲线的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与价值观以及社会责任感。通过学习溶解度的概念和影响因素，学生能够运用科学方法探究物质溶解规律，形成对化学现象的理性认识，培养严谨求实的科学态度。同时，引导学生认识到化学知识在生活中的应用，增强对化学学科的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级化学课程中已经学习了溶液的基本概念、溶解现象以及溶质和溶剂的区分等基础知识。此外，学生对溶解度有一定的感性认识，了解溶解与温度的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科普遍保持一定的兴趣，好奇心强，愿意探索化学现象背后的原理。他们的学习能力强，能够通过实验和观察来理解抽象概念。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习溶解度时可能遇到的困难包括理解溶解度的概念、难以从图表中读取和分析数据、以及将溶解度与实际生活中的现象联系起来。此外，学生可能对溶解度曲线的理解存在困难，尤其是在解读曲线上的点与线所代表的意义时。这些挑战需要通过有效的教学策略和实践活动来克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新版人教版《化学》九年级下册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备溶解度曲线图、溶解度表格等图表，以及相关图片和视频，以帮助学生直观理解溶解度的概念和影响因素。

3.实验器材：准备试管、滴定管、温度计等实验器材，用于演示溶解度实验，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置实验器材，方便学生进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习溶解度的基本概念和溶解度曲线的基本形状。

设计预习问题：提出如“溶解度受哪些因素影响？”、“如何从溶解度曲线中获取信息？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和预习资料，初步了解溶解度的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

学生通过预习，对溶解度的基本概念有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以实际生活中的溶解现象为例，如盐溶解在水中，引入溶解度概念。

讲解知识点：详细讲解溶解度的定义、溶解度曲线的解读方法以及影响因素。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据溶解度曲线预测不同温度下的溶解度。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试运用所学知识解决问题。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解溶解度的核心概念。

活动教学法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析能力。

作用与目的：

学生通过听讲和参与活动，深入理解溶解度的概念和应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置相关习题，让学生计算不同物质的溶解度，并分析溶解度曲线。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生进一步了解溶解度的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，帮助学生巩固知识。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，巩固知识，拓展视野，提高解决实际问题的能力。

拓展与延伸

六、拓