第二单元-走进表格新世界-第一课《创建工作表》说课稿 2024—2025学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第二单元-走进表格新世界-第一课《创建工作表》说课稿2024—2025学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《创建工作表》，这是辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册第二单元“走进表格新世界”的第一课。通过本节课的学习，学生将掌握Excel的基本操作，包括创建工作簿、插入工作表、重命名工作表等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学的文字处理软件操作有一定的联系，如新建文档、保存文档等。通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展这些知识，为后续学习表格处理打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过创建工作表，学会运用信息技术解决实际问题，提高信息获取、处理和运用能力。同时，通过动手操作，培养学生的计算思维能力，以及在学习过程中培养创新意识和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的计算机操作，如打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。此外，部分学生可能已经使用过简单的文字处理软件，具备基本的文档操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习新技能；而另一部分学生可能更偏向于理论学习，需要教师引导他们理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及Excel的基本操作，部分学生可能对表格的概念和操作不熟悉，导致在学习过程中遇到困难。此外，学生在操作过程中可能遇到界面不熟悉、命令不易理解等问题。针对这些挑战，教师需要提供清晰的指导，并通过示范和逐步引导帮助学生克服困难。同时，对于不同学习风格的学生，教师应采用多样化的教学方法，如小组合作、个别辅导等，以确保所有学生都能有效学习。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、实物展台、鼠标、键盘

-课程平台：辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册配套电子教材和教学资源库

-信息化资源：Excel软件、教学课件、学生操作指南

-教学手段：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动法

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在使用电脑时，最常使用的软件有哪些？

2.学生回答：文字处理软件、图片处理软件、游戏等。

3.老师总结：除了这些，还有一款非常实用的软件——电子表格软件。今天，我们就来学习如何创建和操作电子表格。

二、新课导入

1.老师展示Excel软件界面，引导学生观察并说出软件的主要组成部分。

2.老师讲解工作簿、工作表、单元格等概念，并举例说明。

三、创建工作簿

1.老师演示如何创建一个新的工作簿，包括选择“新建”按钮、选择工作簿类型等操作。

2.学生跟随老师操作，创建自己的工作簿。

3.老师引导学生保存工作簿，学习保存路径和文件名的设置。

四、插入工作表

1.老师演示如何插入新的工作表，包括在现有工作簿中插入、复制现有工作表等操作。

2.学生跟随老师操作，插入新的工作表。

3.老师讲解工作表的重命名方法，并指导学生进行操作。

五、重命名工作表

1.老师讲解重命名工作表的方法，包括双击工作表名、输入新名称等操作。

2.学生跟随老师操作，重命名自己的工作表。

3.老师强调工作表名称的规范，要求学生命名清晰、简洁。

六、课堂练习

1.老师布置练习任务：创建一个新的工作簿，插入三张工作表，并分别命名为“成绩表”、“通讯录”和“课程表”。

2.学生自主完成练习，老师巡视指导。

3.部分学生展示自己的作品，老师点评并给予表扬。

七、总结与反思

1.老师提问：今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答：创建工作簿、插入工作表、重命名工作表等。

3.老师总结：通过今天的学习，我们掌握了电子表格的基本操作，为后续学习表格处理打下了基础。

4.老师引导学生反思：在学习过程中，你遇到了哪些困难？又是如何克服的？

八、布置作业

1.老师布置作业：回家后，尝试使用Excel软件创建一个简单的家庭预算表，包括收入、支出、余额等栏目。

2.学生认真听讲，做好笔记。

九、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容：创建工作簿、插入工作表、重命名工作表。

2.老师强调：电子表格软件在生活和工作中有着广泛的应用，希望同学们能够熟练掌握，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学习Excel的基本函数：介绍Excel中常用的函数，如求和函数SUM、平均值函数AVERAGE、最大值函数MAX、最小值函