2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 4.1 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平说课稿 部编版必修上册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第二单元4.1喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平说课稿部编版必修上册

一、课程基本信息

1.课程名称：喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，通过学习袁隆平的事迹，提升学生对科学精神的认同和敬仰。增强学生的审美感知，引导学生从文字中感受语言的美和人物形象的塑造。同时，提高学生的思辨能力，通过分析文本，引导学生思考科技发展与社会进步的关系，培养学生的社会责任感和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①袁隆平生平事迹的把握：要求学生通过阅读课文，了解袁隆平的生平事迹，包括他的成长背景、科研成就和对国家粮食安全的贡献。②文章结构分析：引导学生分析文章的结构，理解记叙文的一般结构和本文特有的叙事技巧，如对比、衬托等手法的运用。

2.教学难点，①人物形象的深入理解：袁隆平的形象塑造不仅是科学家，更是具有深厚人文情怀的普通人。难点在于引导学生深入理解袁隆平的内心世界，感受他的爱国情怀和不懈追求。②科学精神的培养：文章展现了袁隆平对科学研究的执着和贡献，难点在于如何通过教学活动激发学生对科学精神的理解和追求，培养学生的科学素养。③跨学科知识的融合：将袁隆平的事迹与农业科技、国家发展战略等相关知识相结合，难点在于如何有效地引导学生进行跨学科思考，提高综合运用知识的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师的引导和学生的参与，让学生在理解袁隆平事迹的同时，提升批判性思维能力。

2.设计“袁隆平生平故事会”活动，让学生分组扮演不同角色，通过角色扮演加深对人物形象的理解。

3.利用多媒体展示袁隆平的科研图片和视频资料，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。

4.结合实际，安排一次实地参观农业科技展览，让学生将理论知识与实际应用相结合，深化对科学精神的认知。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放关于袁隆平的视频片段，展示他在田间劳作的场景，引发学生对袁隆平的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“袁隆平是谁？他为什么值得我们尊敬？”

3.学生回答：引导学生分享对袁隆平的了解，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍袁隆平的生平事迹，重点讲述他在杂交水稻研究方面的贡献。

2.分析文章结构，讲解记叙文的一般结构和本文特有的叙事技巧。

3.引导学生思考袁隆平的科研精神，探讨科学精神在现代社会的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.袁隆平的事迹给你带来了哪些启示？

b.你认为科学精神在现代社会有什么作用？

2.小组代表分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“袁隆平的事迹让你想到了哪些科学家？”

2.学生回答：教师引导学生回顾课本中的科学家，如爱因斯坦、居里夫人等，强调科学精神在人类历史中的重要地位。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你是袁隆平，你会如何面对科研道路上的困难？”

2.学生回答：教师引导学生从袁隆平的事迹中汲取力量，培养面对困难的勇气和决心。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调袁隆平的科研精神和科学精神的重要性。

2.拓展延伸：布置课后作业，要求学生收集其他科学家的故事，撰写一篇关于科学精神的短文。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.袁隆平的生平事迹

-袁隆平的成长背景

-袁隆平的科研成就

-袁隆平对国家粮食安全的贡献

2.杂交水稻研究的重要性

-杂交水稻的概念

-杂交水稻对提高粮食产量的作用

-杂交水稻对解决全球粮食问题的意义

3.文章结构分析

-记叙文的一般结构

-本文的结构特点

-文章的叙事技巧（对比、衬托等）

4.人物形象的塑造

-袁隆平的形象特点

-袁隆平的内心世界

-袁隆平的爱国情怀

5.科学精神的培养

-科学精神的概念

-袁隆平的科研精神

-科学精神在现代社会的重要性

6.跨学科知识的融合

-农业科技与国家发展战略的关系

-袁隆平事迹与农业科技知识的结合

-学生在跨学科思考中的应用

7.教育教学启示

-从袁隆平的事迹中汲取力量

-培养学生的科学素养

-增强学生的社会责任感和创新意识

8.课后作业与拓展

-收集其他科学家的故事

-撰写关于科学精