第7课 氧气（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第7课氧气（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生了解氧气的性质和用途，培养学生的观察能力和实验操作技能。通过实验探究氧气能支持燃烧，使学生认识到氧气在自然界中的重要性，激发学生对科学的兴趣。同时，通过联系生活实际，让学生体会到科学知识的应用价值。

二、核心素养目标

培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，提升观察能力和实验操作技能。通过氧气实验，增强科学思维，学会运用证据支持结论。此外，培养学生对环境保护的意识，认识到氧气在生态系统中的重要性，培养社会责任感和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对物质的基本性质有一定的了解。他们可能已经接触过空气、水等常见物质，并对它们的基本特性有所认识。此外，学生在前期的学习中，已经学习了简单的实验操作方法，具备一定的实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇，对科学实验尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实验来验证和巩固知识；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，通过阅读和思考来理解科学原理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习氧气这一章节时，学生可能遇到的困难包括：理解氧气无色无味的特性，以及氧气支持燃烧但本身不燃烧的现象；实验过程中可能对实验器材的使用不够熟练，导致实验结果不准确；此外，学生可能对氧气在自然界中的作用和环境保护的重要性认识不足，需要教师引导和启发。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列教材。

2.辅助材料：准备与氧气性质相关的图片、图表和视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备集气瓶、带火星的木条、蜡烛、水槽等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

通过展示一幅森林大火的图片，提问：“同学们，你们知道森林大火中需要哪些元素吗？它们是如何助燃的？”引导学生思考，激发学生对氧气特性的好奇心。

2.回顾旧知：

回顾五年级上册“空气”这一章节，提问：“大家还记得空气的主要成分吗？空气对我们的生活有什么作用？”引导学生回顾已学知识，为本节课做铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

详细讲解氧气的性质、用途及其在自然界中的作用，包括氧气无色无味、不易溶于水、能支持燃烧但本身不燃烧等特点。

2.举例说明：

以呼吸作用、金属生锈、植物光合作用等为例，帮助学生理解氧气在生活中的应用。

3.互动探究：

将学生分成小组，每组讨论一个与氧气相关的问题，如：“氧气在哪些情况下表现出助燃作用？氧气对人体有什么影响？”等。学生通过讨论，分享自己的观点和看法。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

学生进行实验，观察氧气在支持燃烧过程中的表现。实验包括点燃蜡烛、用带火星的木条伸入集气瓶等。

2.教师指导：

在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中遇到的问题，确保实验安全进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调氧气的性质和用途。

2.提醒学生氧气在自然界中的重要作用，以及保护环境的重要性。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生思考：“在生活中，我们还能找到哪些与氧气相关的现象？”鼓励学生课后继续探究。

2.布置家庭实验：“如何验证氧气能支持燃烧？”要求学生完成实验，并撰写实验报告。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确描述氧气的性质，如无色无味、不易溶于水、能支持燃烧但本身不燃烧等。他们能够理解氧气在呼吸作用、燃烧、植物光合作用等自然现象中的作用，并能够举例说明氧气在生活中的应用。

2.实验操作技能：

学生在实验环节中，通过实际操作集气瓶、带火星的木条等实验器材，学会了基本的实验操作步骤和安全注意事项。他们能够独立完成实验，观察并记录实验现象，提高了实验操作技能。

3.科学探究能力：

通过小组讨论和互动探究，学生学会了如何提出问题、设计实验、分析数据、得出结论。他们能够运用科学方法解决实际问题，培养了科学探究能力。

4.科学态度与价值观：

学生在了解氧气性质和作用的过程中，认识到氧气在自然界中的重要性，以及保护环境、节约资源的重要性。他们树立了正确的科学态度，增强了环保意识和社会责任感。

5.团队合作能力：

在小组讨论