八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music P3说课稿 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP3说课稿（新版）仁爱版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP3说课稿（新版）仁爱版

设计思路

本节课以“八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP3”为主题，旨在通过情境创设，引导学生运用所学知识进行听说读写综合运用。通过图片、歌曲、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课以培养学生英语核心素养为目标，旨在提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过活动设计，学生能够运用英语表达个人兴趣，增强跨文化交流意识，提高自主学习能力和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练运用一般现在时态描述兴趣爱好。

2.学生能够听懂并复述关于音乐爱好的话题。

难点：

1.学生在描述兴趣爱好时，正确运用时态和语法结构。

2.学生在听力活动中准确捕捉信息，并进行有效复述。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观材料，帮助学生理解一般现在时的用法，并通过角色扮演等活动，加强实际运用。

2.设计听力练习，逐步提高难度，引导学生关注关键词汇和句型结构，同时提供听力策略指导，帮助学生提高听力理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP3的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和音乐视频等多媒体资源，以增强课堂互动性。

3.教学工具：准备磁带、音响设备等，用于播放英语歌曲和听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置舒适的学习环境，以便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程

一、导入

（1）老师：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?AreyoureadyforourEnglishclass?

（2）学生：Goodmorning,Teacher.Wearefine,thankyou.

（3）老师：Thatsgreat!Today,wearegoingtolearnaboutourhobbies.Doyouhaveanyhobbies?Letssharethemwitheachother.

（4）学生：Yes,Ilikeplayingsoccer.Ialsoenjoyreadingbooks.

（5）老师：Thatswonderful!Now,letsstartourclass.

二、新课导入

1.老师展示一张关于音乐的图片，引导学生思考：Whatdoyouthinkaboutmusic?Doyouhaveafavoritemusicstyle?

2.学生分享自己的看法，老师总结：Musicisanimportantpartofourlives.Differentpeoplehavedifferenthobbieswhenitcomestomusic.

3.老师介绍本节课的主要内容：Today,wewilllearnaboutwhatsweetmusicmeanstodifferentpeopleandhowtheyexpresstheirloveformusic.

三、课文讲解

1.老师展示课文标题：“Whatsweetmusic”。

-老师提问：Whatdoyouthinkthetitlemeans?Canyoupredictwhatthepassagewillbeabout?

-学生讨论并回答，老师总结：Thetitlesuggeststhatmusicissweettothepeoplewholoveit.

2.老师引导学生阅读课文第一段，提问：

-Whoistheauthorofthispassage?

-Whatistheauthorsmainideainthisparagraph?

-学生阅读并回答，老师总结：Theauthorisayounggirlwholovesmusic.Shebelievestha