高一通用技术 第三案技术和设计的关系说课稿[001].docx

高一通用技术第三案技术和设计的关系说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“技术和设计的关系”为主题，旨在帮助学生理解技术与设计之间的紧密联系。通过案例分析和实际操作，引导学生认识到技术不仅是设计的工具，更是设计创新的重要驱动力。课程设计贴近实际，旨在培养学生运用技术思维解决问题的能力，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生创新意识、技术思维和工程实践能力。通过探讨技术和设计的关系，学生能够提升问题解决能力，学会将技术知识应用于设计实践，培养审美情趣和跨学科学习能力，形成可持续发展的价值观。

学情分析

高一年级学生在通用技术课程中，正处于从基础知识向实践应用过渡的阶段。他们对技术领域有一定的兴趣，但知识体系尚不完善。在知识层面，学生对设计原理和基本技术有一定的了解，但缺乏深入的系统学习。在能力方面，学生的动手操作能力、创新思维和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识、审美能力和可持续发展观念需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能存在依赖性思维，习惯于接受现成的解决方案，缺乏主动探索和实践的意识。此外，学生在课堂上的参与度和互动性也是影响学习效果的重要因素。针对这些特点，本节课将通过案例分析和实际操作，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新精神，同时注重引导学生养成良好的学习习惯，为后续课程的学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解技术和设计的基本概念，引导学生思考两者之间的关系。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟设计师和技术工程师的角色，体验设计过程中技术应用的挑战。

3.利用案例研究，分析实际设计案例中技术的作用，提高学生的分析和解决问题的能力。

4.通过项目导向学习，让学生分组完成一个小型设计项目，运用所学知识解决实际问题。

5.结合多媒体教学，展示设计流程和技术应用的视频资料，增强学生对知识的直观理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列具有创新性的产品设计图片或视频，提问学生：“你们认为这些设计成功的关键是什么？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的技术和设计的基本概念，帮助学生复习巩固。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括技术对设计的影响、设计对技术的需求以及两者之间的相互作用。

-举例说明：通过分析实际设计案例，如智能手机、智能家居等，展示技术如何影响设计，设计如何推动技术发展。

-互动探究：引导学生讨论案例中的技术特点，分析其优缺点，并思考如何将这些技术应用于自己的设计项目中。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个设计主题，运用所学知识设计一个具有创新性的产品原型。

-教师指导：巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，帮助学生改进设计方案。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调技术设计与创新的关系。

-鼓励学生在日常生活中关注科技发展，提升自己的创新意识和设计能力。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后阅读一篇与技术和设计相关的文章，如《设计思维：创新者的工具箱》等，并撰写一篇读书笔记。

-布置一个设计作业，要求学生在家里尝试使用一种新技术，将其应用于日常生活中的一个小设计项目中，并提交设计方案和实施过程。

教学过程详细安排如下：

1.导入

-展示设计作品，提问学生：这些设计成功的关键是什么？

-回顾上一节课的知识点。

2.新课呈现

-讲解技术对设计的影响，设计对技术的需求。

-分析实际设计案例，展示技术如何影响设计。

-引导学生讨论案例中的技术特点，分析其优缺点。

3.巩固练习

-学生分组设计产品原型，教师巡回指导。

-每组分享设计方案，教师点评。

4.课堂总结

-总结本节课的重点内容，强调技术设计与创新的关系。

-鼓励学生关注科技发展，提升自己的创新意识和设计能力。

5.作业布置

-阅读相关文章，撰写读书笔记。

-设计作业，提交设计方案和实施过程。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-技术发展史：介绍不同时期的技术发展对设计的影响，如工业革命、信息技术革命等。

-设计流派：探讨不同设计流派的特点，如现代主义、后现代主义等，以及它们对技术应用的体现。

-设计师访谈：收集知名设计师的访谈内容，了解他们在设计过程中如何运用技术。

-设计竞赛：介绍国内外知名的设计竞赛，如红点设计奖、iF设计奖等，让学生了解设计领域的最新动态。

-设计软件教程：提供一些常