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(2024年秋季版)七年级道德与法治上册第四单元幸福校园第三节团结的力量说课稿湘教版
主备人
备课成员
教学内容
《(2024年秋季版)七年级道德与法治上册第四单元幸福校园第三节团结的力量》
1.教材章节:团结的力量
2.课程内容:了解团结的定义、意义;分析团结的表现形式;探讨团结对个人和集体的影响;引导学生树立团结意识,培养团队合作精神。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和团队合作能力。通过学习团结的力量,学生将提升道德认知,理解集体主义精神;增强法治意识,认识到团结对维护社会和谐的重要性;同时,通过实践活动,学生将培养团队合作精神,学会与他人协作,共同完成任务。
学情分析
本节课面向的是七年级的学生,这个年龄段的学生正处于青春期,身心发展迅速,但同时也面临着自我意识增强、集体观念尚不成熟的阶段。在知识层面,学生对团结的认识初步形成,但往往停留在表面,缺乏对团结内涵的深入理解。在能力方面,学生的分析问题和解决问题的能力正在形成,但合作意识和团队协作能力还有待提高。
从素质角度来看,部分学生可能因为个人主义思想的影响,对团队合作的重要性认识不足,缺乏集体荣誉感和责任感。在行为习惯上,学生的自律性有待加强,有时在集体活动中表现出缺乏耐心和协作精神。
这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先,教学中需要引导学生从个人层面认识到团结的重要性,激发他们的集体荣誉感。其次,教学过程中应注重培养学生的合作意识和团队协作能力,通过实践活动让他们在实践中体会到团结的力量。此外,教师还需关注学生的个体差异,因材施教,帮助他们在道德与法治方面得到全面发展。总之,针对七年级学生的特点,本节课的教学设计应注重激发学生的兴趣,培养他们的道德素养和法治意识,同时提高他们的团队合作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)、白板或黑板、粉笔。
2.课程平台:学校内部教学平台或班级微信群,用于发布教学资料和互动交流。
3.信息化资源:团结主题的视频资料、图片素材、相关法律法规的电子文本。
4.教学手段:案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏等教学活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
(1)播放一段关于团结协作的短片,引导学生思考:团结对个人和集体有什么作用?
(2)提问:你们在日常生活中有哪些团结协作的例子?
(3)总结:团结是一种强大的力量,它能帮助个人和集体克服困难,实现共同目标。
2.讲授新知(20分钟)
(1)讲解团结的定义:团结是指人们为了共同的目标,相互支持、相互帮助、相互信任,形成紧密联系的一种集体行为。
(2)分析团结的意义:团结有利于增强集体凝聚力,提高团队战斗力;有利于个人成长,培养合作精神和责任感。
(3)探讨团结的表现形式:分享同学间的互助故事,如互相帮助学习、共同完成任务等。
(4)分析团结对个人和集体的影响:个人层面,团结使人自信、快乐;集体层面,团结使团队更加和谐、高效。
(5)引导学生树立团结意识,培养团队合作精神。
3.巩固练习(10分钟)
(1)小组讨论:如何在实际生活中体现团结精神?
(2)角色扮演:模拟一个团队合作完成任务的场景,让学生体验团结的力量。
(3)分享心得:各小组分享在讨论和角色扮演中的收获。
4.课堂小结(5分钟)
(1)回顾本节课所学内容:团结的定义、意义、表现形式及影响。
(2)强调团结精神的重要性,鼓励学生在日常生活中践行团结。
(3)布置课后思考题:如何在自己的班级中营造团结的氛围?
5.作业布置(5分钟)
(1)课后阅读:推荐阅读有关团结协作的书籍或文章。
(2)实践活动:组织一次班级内的团结活动,如义务劳动、志愿者服务等。
(3)总结报告:在下节课前,每个小组提交一份关于团结活动的总结报告。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《团结的力量》相关书籍推荐:《团结就是力量》、《团队的力量》等。
-团结协作的案例研究:搜集不同行业、不同领域的团结协作案例,如企业团队协作、社区服务项目等。
-团结精神的影视作品:推荐观看与团结精神相关的电影或纪录片,如《集结号》、《英雄儿女》等。
-优秀团队案例分享:收集国内外优秀团队的成长故事,如华为、腾讯等企业的团队建设案例。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读拓展资源中的书籍,了解团结精神的内涵和实践方法。
-组织学生参观企业或社区,实地感受团结协作在现实生活中的应用。
-开展团结主题的班会活动,让学生分享自己在生活中遇到的团结故事,增强班级凝聚力。
-设计团队建设游戏,让学生在游戏中体验团队合作的重要性,培养团队协作能力
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