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《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题（含答案）

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.健康是指人在身体、心理和（社会适应）方面的良好状态。

3.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于1小时。

4.语言是（交流和思维）的工具。

5.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。

6.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（探究能力）。

7.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去（表现和创造）美。

8.保证幼儿每天睡（11-12）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

9.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（人际交往）能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等。

10.4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（半小时）左右。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.入小学

C.后继学习和终身发展

D.幼儿园学习

答案：C

2.幼儿在5-6岁时能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：B

3.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

4.幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

A.书面语言

B.口头语言

C.阅读能力

D.书写能力

答案：B

5.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的（）。

A.家庭情况

B.幼儿园生活

C.所见所闻

D.兴趣爱好

答案：C

6.3-4岁幼儿能与同伴友好相处，喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的（）。

A.朋友

B.玩伴

C.伙伴

D.同学

答案：B

7.5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，能与同伴协商制定游戏和活动（）。

A.规则

B.计划

C.方案

D.内容

答案：A

8.4-5岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，能感知和发现不同季节的特点，体验和发现季节对动植物和人的（）。

A.影响

B.作用

C.意义

D.价值

答案：A

9.3-4岁幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。

A.3

B.4

C.5

D.10

答案：D

10.5-6岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录（）。

A.结果

B.过程

C.发现

D.现象

答案：C

11.3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作，能用声音、动作、姿态模拟自然界的（）和生活情景。

A.现象

B.声音

C.事物

D.动物

答案：B

12.4-5岁幼儿能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合，能使用简单的（）工具。

A.绘画

B.手工

C.测量

D.实验

答案：B

13.3-4岁幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的（）来描述。

A.词汇

B.词语

C.语言

D.句子

答案：A

14.5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的（）。

A.规律

B.模式

C.序列

D.排列

答案：A

15.4-5岁幼儿能在成人的帮助下制订简单的（），并坚持执行。

A.计划

B.目标

C.任务

D.活动

答案：A

三、多选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中各领域的目标包括（）。

A.学习与发展目标

B.教育建议

C.年龄阶段目标

D.具体表现

答案：ABC

2.健康领域包含的子领域有（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：ABC

3.幼儿身心状况的发展目标有（）。

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快

C.具有一定的适应能力

D.具备基本的安全知识和自我保护能力

答案：ABC

4.语言领域包含的子领域有（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.语言理解

D.语言运用

答案：AB

5.社会领域包含的子领域有（）。

A.人际交往

B.社会适应

C.自我意识

D.亲社会行为

答案：AB

6.科学领域包含的子领域有（）。

A.科学探究

B.数学认知

C.自然观察

D.数理逻辑