Unit 6 At one with nature ListeningSpeaking 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册[002].docxVIP

Unit6AtonewithnatureListeningSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6AtonewithnatureListeningSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

教学内容

Unit6AtonewithnatureListeningSpeaking

本单元教学内容选自外研版高中英语必修第一册。内容包括：听力理解、口语表达和情景对话。学生通过学习，将能够掌握与自然和谐共处的生活场景用语，提高英语听说能力。教材涉及内容有：自然保护、户外活动、环保意识等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过听力材料，学生将提升对英语语音、语调的敏感度和理解能力，锻炼听说技能。同时，通过讨论环保议题，增强学生对自然保护和文化多样性的认识，培养跨文化交际意识和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力理解：正确把握听力材料中的关键信息，理解对话和独白的逻辑关系。

2.口语表达：运用所学词汇和句型，准确、流畅地表达对自然和谐共处观点。

难点：

1.听力理解：快速捕捉并理解听力材料中的复杂信息，尤其是涉及文化差异和背景知识的部分。

2.口语表达：在真实语境中运用英语进行自然、得体的交流，尤其是在讨论环保议题时。

解决办法：

1.针对听力理解，通过预读题目、预测内容、集中注意力等方法提高听力效率。课后可增加相关听力练习，加强听力训练。

2.针对口语表达，组织角色扮演和小组讨论活动，鼓励学生在模拟语境中练习。同时，提供丰富的词汇和句型素材，帮助学生丰富语言表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：外研版高中英语教学平台

-信息化资源：在线听力材料、英语口语练习软件

-教学手段：PPT课件、图片、视频片段（与自然和谐共处、环保主题相关）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕自然和谐共处主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为人类应该如何与自然和谐共处？”、“有哪些环保措施可以减少对自然的影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然和谐共处的基本概念和环保意识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然和谐共处主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然风光的图片或视频，引出自然和谐共处的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与自然和谐共处相关的词汇和句型，如描述自然环境的词汇、表达环保观点的句型等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保行动，以及如何与自然和谐共处。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何平衡经济发展与环境保护等。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作学习，共同探讨如何实现人与自然的和谐共处。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与自然和谐共处的重要性和具体做法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识，提高口语表达能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解与自然和谐共处的重要性，掌握相关词汇和句型。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置书面作业，如撰写一篇关于自然和谐共处的短文。

提供拓展资源：推荐与环保相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓