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二动物细胞融合技术和单克隆抗体【本节聚焦】1.什么是动物细胞融合技术?2.单克隆抗体是如何制备的?在临床上有哪些应用?第2节动物细胞工程
复习提问1.动物细胞工程常用技术包括哪些?什么是动物细胞培养?基本原理是什么?2.动物细胞培养需要哪些条件?3.为什么对动物细胞进行培养时通常要添加血清?4.动物细胞培养大致过程是什么?
植物体细胞杂交植物细胞融合植物组织培养植物体细胞杂交技术可以跨越不同种植物之间生殖隔离的屏障,培育出新的作物类型。那么,有没有技术让不同种动物的体细胞进行杂交,培育出集不同细胞的优势于一身的动物细胞呢?
知识回顾:必修一第三章第1节现在学习:什么是细胞融合?人细胞和小鼠细胞如何融合在一起的呢?以前学习:这一实验以及相关的其他实验证据表明,细胞膜具有流动性。如何让两个不同的来源动物细胞融合为杂种细胞?
合作探究一:请同学们自主阅读教材P48,小组合作思考讨论完成问题。1.动物细胞融合技术的概念、原理、结果分别是什么?2.动物细胞融合技术常用的诱导方法有哪些?4.动物细胞融合技术有何意义?在现实生活中的应用有哪些?3.什么是灭活?灭活病毒诱导融合的原理?融合实质及完成的标志?(教材P48的相关信息)一、动物细胞融合技术
思考(P49):19世纪30年代,科学家曾在患肺结核、天花和麻疹等疾病的病人的病理组织中观察到多核细胞。如何解释这一现象?病人体内的病毒诱导多个体细胞融合形成了多核细胞。灭活病毒诱导法肺结核病人病理切片一、动物细胞融合技术
病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用,使细胞互相凝聚,细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布,细胞膜打开,细胞发生融合1.“灭活病毒”中灭活的具体含义是什么?2.灭活病毒诱导细胞融合的原理是什么?细胞核的融合融合完成的标志:某种病毒紫外线灭活丧失感染活性(不感染细胞)保留抗原结构(诱导细胞融合)一、动物细胞融合技术
1.概念:指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的技术。2.原理:细胞膜具有一定的流动性3.结果:形成杂交细胞4.诱导方法:与植物原生质体融合的方法相同物理法电融合法等化学法聚乙二醇(PEG)融合法生物法灭活病毒诱导法动物细胞融合特有细胞核的融合→具有原来两个或多个细胞的遗传信息。6.意义:突破了有性杂交的局限,使远缘杂交成为可能。至今,种间、属间、科间、甚至动物和植物之间的细胞融合都已获得了成功。5.融合实质及完成的标志:一、动物细胞融合技术
植物体细胞杂交动物细胞融合原理步骤诱导方法结果意义细胞膜的流动性、植物细胞的全能性细胞膜的流动性酶解法去壁→诱导原生质体融合→再生新壁形成杂种细胞→植物组织培养→杂种植株诱导细胞融合PEG融合法、电融合法、灭活病毒形成杂种植株形成杂种细胞克服远缘杂交不亲和障碍聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2+—高pH融合法、电融合法、离心法比较:
…….由血清中提取的抗体是由不同浆细胞产生的多种抗体的混合物,可达百万种以上。…….每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体抗体1抗原1B细胞1刺激抗体2抗体3抗体4抗原2抗原3抗原4B细胞2B细胞3B细胞4刺激刺激刺激产量低、特异性差需要获得获得大量的B细胞1问题:若我们只需要大量抗体1,有什么办法吗?(2)缺陷:纯度低、向动物体内反复注射某种抗原(1)方法:早期获得抗体的方法及缺陷
每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体单一B淋巴细胞单一B淋巴细胞群选择克隆产生大量纯度高特异性强的抗体(单克隆抗体)克隆单一的B淋巴细胞,形成B淋巴细胞群,由细胞群产生大量的纯度高的抗体一个正常的B淋巴细胞不可能无限增殖的。怎样才能使B细胞在产生抗体的同时,具备无限增殖能力呢?大量制备单一抗体的思路:单个细胞无性繁殖化学性质单一,特异性强单:克隆:抗体:二单克隆抗体及其应用
动物细胞融合动物细胞培养单克隆抗体【资料3】1975年,英国科学家米尔斯坦和德国科学家科勒在前人工作的基础上,充分发挥想象力,设计了一个极富创造性的实验方案:一种B淋巴细胞(只分泌一种特异性抗体)骨髓瘤细胞(癌细胞)能在体外无限增殖杂交瘤细胞既能迅速大量增殖,又能产生专一抗体二单克隆抗体及其应用
合作探究二:请同学们自主阅读教材P48-49,小组合作思考讨论完成问题。3.会有几种细胞融合方式?杂交瘤细胞具有什么特点?1.单克隆抗体制备过程中为什么给小鼠注射特定的抗原蛋白?4.如何大规模进行培养得到大量的单克隆抗体?2.产生特定抗体的杂交瘤细胞的获得需要几次筛选?各自筛选的方法和目的是什么?二单克隆抗体及其应用
用特定抗原免疫小鼠,并培养骨髓瘤细胞多种B细胞骨髓瘤细胞诱导融合从小鼠脾中获得产生特定抗体的B细胞动物细胞融合技术二单克隆抗体及其应用
用特
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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