八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第二节 昆虫的生殖和发育说课稿设计（新版）新人教版.docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育说课稿设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育说课稿设计（新版）新人教版

设计意图

本节课以“昆虫的生殖和发育”为内容，旨在通过讲解昆虫的生殖过程和发育阶段，让学生了解昆虫的生命周期，培养生物学探究能力。教学设计注重结合课本，引导学生观察、思考、实践，激发学生对生物科学的兴趣，培养学生的科学素养。

核心素养目标

培养学生观察生物现象的能力，提升科学探究素养；通过昆虫生殖和发育过程的学习，增强生物多样性保护意识；引导学生运用生物学知识解释自然现象，提高生命观念；激发学生对生物科学的好奇心和求知欲，培养科学态度和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.昆虫的生殖方式：了解昆虫的完全变态和不完全变态两种生殖方式，并区分它们的特点。

2.昆虫的发育阶段：掌握昆虫从卵到成虫的发育过程，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

难点：

1.完全变态和不完全变态的区分：理解两种变态发育的生物学意义和区别。

2.昆虫发育过程中各阶段的特点：准确描述昆虫发育过程中各阶段的外形变化和生理特点。

解决办法：

1.通过实物观察和图片展示，让学生直观对比两种变态发育过程，加深理解。

2.设计课堂讨论和小组合作，引导学生分析昆虫发育过程中各阶段的特点，培养分析能力。

3.利用模拟实验，让学生亲自参与昆虫发育过程，增强实践操作能力和观察力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级生物下册》教材。

2.辅助材料：准备昆虫生殖发育过程的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示昆虫的生命周期。

3.实验器材：准备放大镜、昆虫标本、显微镜等，供学生观察昆虫的外部形态和发育过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台准备实验材料和工具，确保实验顺利进行。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，上一节课我们学习了生物的生殖方式，今天我们将深入探讨昆虫的生殖和发育过程，了解昆虫是如何从一个小小的卵成长为一个完整的生物体的。请大家翻开教材，找到第七单元第一章第二节“昆虫的生殖和发育”。

2.观察与思考

-（老师）请大家拿出昆虫标本和放大镜，仔细观察昆虫的外部形态，思考：昆虫的身体结构有哪些特点？它们是如何适应自己的生活环境的？

-（学生）观察并讨论，得出昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角、眼睛、翅膀、腿等结构。

3.讲解昆虫的生殖方式

-（老师）昆虫的生殖方式有完全变态和不完全变态两种，请大家阅读教材，找出这两种变态的特点。

-（学生）阅读教材，了解完全变态和不完全变态的昆虫在发育过程中经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而不完全变态的昆虫只经历卵、幼虫、成虫三个阶段。

4.实例分析

-（老师）接下来，我们以蝶蛾类昆虫为例，分析它们的生殖和发育过程。

-（学生）通过教材内容和老师的讲解，了解蝶蛾类昆虫的生殖和发育过程，包括从卵孵化成幼虫、幼虫取食成长、化蛹、成虫交配产卵等阶段。

5.小组讨论

-（老师）现在分成小组，讨论一下昆虫的生殖和发育过程对它们的生存有什么意义。

-（学生）小组讨论，得出昆虫的生殖和发育过程有利于它们适应环境，提高生存率。

6.观察实验

-（老师）请大家观察显微镜下的昆虫卵、幼虫、蛹、成虫的切片，分析它们的形态特点。

-（学生）通过观察实验，了解昆虫发育过程中各阶段的外部形态变化。

7.课堂小结

-（老师）今天我们学习了昆虫的生殖和发育过程，大家掌握了哪些知识？

-（学生）总结所学内容，包括昆虫的生殖方式、发育阶段以及各阶段的特点。

8.课后作业

-（老师）请大家完成以下作业：阅读教材，思考以下问题：

1.完全变态和不完全变态的昆虫有哪些区别？

2.昆虫的生殖和发育过程对它们的生存有什么意义？

-（学生）认真阅读教材，完成课后作业。

9.课堂反馈

-（老师）同学们，今天的学习情况怎么样？有没有遇到什么问题？

-（学生）积极反馈学习情况，提出疑问或交流学习心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述昆虫的生殖方式，包括完全变态和不完全变态的特点。

-学生能够识别昆虫的发育阶段，从卵、幼虫、蛹到成虫，并理解每个阶段的特点和变化。

-学生能够区分不同昆虫的生殖和发育过程，例如蝶蛾类昆虫与蚂蚁、蜜蜂等昆虫的差异。

2.观察能力：

-学生通过实物观察和显微镜下的切片观察，提