八年级政治上册 第一单元 1.3 难报三春晖说课稿 新人教版.docx

八年级政治上册第一单元1.3难报三春晖说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课围绕“难报三春晖”这一主题，旨在引导学生深入理解父母的辛苦付出和无私奉献，培养学生孝敬父母的良好品德。通过学习，让学生认识到父母对子女的爱是无私伟大的，激发学生感恩父母、尊敬父母、关爱父母的情感。

二、核心素养目标

1.培养学生树立正确的家庭观念，认识到家庭是爱的港湾，父母是生命的恩人。

2.增强学生的情感体验，激发学生对父母的感恩之情，培养孝敬父母的良好习惯。

3.提升学生的道德素养，使学生学会尊重、理解、关心父母，形成和谐的家庭关系。

三、学情分析

八年级学生正处于青春期，生理和心理发展迅速，对家庭关系的认识逐渐深入。在知识层面，学生对家庭关系有一定的了解，但缺乏对父母辛劳付出的深刻体验。在能力方面，学生的情感表达能力和人际交往能力有待提高。在素质方面，部分学生可能存在对父母不够尊重、不理解父母辛劳的现象。这些特点对课程学习产生以下影响：

1.学生对父母的关爱和孝敬意识不足，需要通过课程引导，帮助他们树立正确的家庭观念。

2.学生情感体验较为单一，需要通过丰富多样的教学活动，激发他们对父母的感恩之情。

3.学生的人际交往能力有限，需要通过合作学习、角色扮演等方式，提升他们的沟通能力和团队协作精神。

4.部分学生可能存在逆反心理，需要教师关注个体差异，采取针对性的教学方法，引导他们正确对待家庭关系。

因此，本节课需结合学生的实际情况，通过案例教学、情感体验、互动讨论等方式，引导学生深入理解父母的辛劳，培养孝敬父母的良好品德。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解孝敬父母的重要性和具体表现，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生体验父母辛劳，感受家庭温暖。

3.利用多媒体展示家庭生活场景，增强学生对家庭关系的直观感受。

4.引导学生进行小组讨论，分享孝敬父母的实际案例，提升学生的情感体验和道德认知。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于父母辛勤劳动的视频，让学生感受父母为家庭付出的辛苦。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“我们如何回报父母的养育之恩？”

3.学生分享：请几位同学谈谈自己是如何孝敬父母的，其他同学倾听并思考。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入主题：围绕“难报三春晖”这一主题，引导学生认识孝敬父母的重要性。

2.讲解孝敬父母的具体表现：通过讲述孝敬父母的传统美德，如尊敬父母、关心父母、分担家务等，让学生了解孝敬父母的具体做法。

3.强调孝敬父母的重要性：阐述孝敬父母对个人成长、家庭和谐以及社会稳定的积极作用。

4.分析孝敬父母的方法：结合生活实例，引导学生学会孝敬父母的方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何更好地孝敬父母，并提出具体措施。

2.案例分析：教师展示几个孝敬父母的案例，让学生分析案例中的优点和不足，并思考如何改进。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何理解孝敬父母的重要性？

2.学生回答：请学生谈谈自己对孝敬父母的理解，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：孝敬父母有哪些具体表现？

2.学生回答：请学生列举孝敬父母的具体行为，教师进行点评和总结。

3.教师提问：如何将孝敬父母的行为融入到日常生活中？

4.学生回答：请学生分享自己如何将孝敬父母的行为付诸实践，教师进行点评和总结。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调孝敬父母的重要性。

2.学生分享：请学生谈谈自己对孝敬父母的认识和体会。

七、课后作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.每位学生为父母做一件力所能及的事情，并记录下来。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够理解孝敬父母的重要性，掌握孝敬父母的具体表现和实施方法，如尊敬父母、关心父母、分担家务等。

2.情感体验：学生在学习过程中，通过观看视频、案例分析、小组讨论等活动，深刻感受到父母的辛劳和付出，激发了对父母的感恩之情。

3.道德素养：学生通过学习，树立了正确的家庭观念，认识到家庭是爱的港湾，父母是生命的恩人，从而提升了道德素养。

4.行为改变：学生在课后能够将所学知识付诸实践，如为父母做家务、关心父母的身体健康等，表现出孝敬父母的行为。

5.人际交往能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生学会了如何与同学沟通、合作，提升了人际交往能力。

6.创新思维：在讨论和分享环节，学生能够提出自己的观点和见解，培养了创新思维能力。

7.