5 国家机构有哪些 第三课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册.docx

5国家机构有哪些第三课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解国家机构有哪些，包括国家权力机关、行政机关、司法机关等。内容来源于统编版道德与法治六年级上册第三章《国家机构》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在低年级阶段已初步了解我国的国家性质和根本政治制度，本节课在此基础上进一步深化学生对国家机构的认识，帮助学生建立国家机构的基本概念，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习国家机构，学生能够认识到国家机构是国家治理的重要组成，培养其尊重法律、维护法律权威的态度。同时，引导学生理解国家机构运作与公民生活的密切关系，增强其社会责任感，提升作为公民参与国家治理的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：国家机构的概念和组成。学生需要理解国家机构是国家治理的机构体系，包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，并能举例说明。

-重点二：国家机构的作用和职责。学生需掌握不同国家机构的基本职能，如全国人民代表大会的立法权、国务院的行政权、最高人民法院和最高人民检察院的司法权等。

2.教学难点

-难点一：国家机构之间的关系。学生难以理解国家机构之间的相互制约和协调机制，需要通过案例分析或角色扮演等方式，帮助学生理解国家机构之间既相互独立又相互配合的关系。

-难点二：国家机构与公民生活的联系。学生可能难以将抽象的国家机构与日常生活联系起来，教师可以通过实例分析，如公民如何通过选举产生人大代表，人大代表如何参与国家决策等，帮助学生理解国家机构与个人权益的关系。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解国家机构的基本概念和作用，辅以具体案例，如我国国家机构的组织结构和运作过程，帮助学生理解和记忆。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟国家机构工作人员的角色，体验国家机构的工作流程和决策过程，提高学生的参与度和实践能力。

3.利用多媒体教学手段，如图片、视频和动画，展示国家机构的结构和功能，增强教学直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析和举例：教师发布关于国家机构组成和职能的预习资料，设计问题如“你认为国家机构是如何保证国家治理的？”和“你能在生活中找到国家机构的例子吗？”通过这些问题，引导学生思考国家机构的重要性及其与生活的联系。监控预习进度时，教师可以通过在线平台查看学生的提交情况，确保所有学生都能提前接触和思考本节课的核心内容。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析和举例：以“国家机构的设置与运作”为例，教师通过播放相关视频导入新课，随后详细讲解国家机构的组成和职能，如全国人民代表大会的立法权。在组织课堂活动中，教师可以让学生分组讨论“如果你是国家机构的一员，你会如何履行你的职责？”通过角色扮演，学生能够更直观地理解不同国家机构的作用。对于学生的疑问，教师应及时解答，如“为什么司法机关是独立的？”通过这些问题，学生能够深入理解国家机构的运作机制。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析和举例：课后作业可以是撰写一篇关于国家机构的小论文，要求学生结合自己的生活实际进行分析。教师提供的拓展资源可以包括关于国家机构的历史背景和改革发展的相关资料。在反馈作业时，教师不仅要关注学生的答案正确性，还要鼓励学生表达自己的观点和思考。通过这样的教学实施过程，学生不仅巩固了课堂上学到的知识，而且拓展了思维，提升了分析问题和解决问题的能力。

知识点梳理

1.国家机构的概念

-国家机构是国家治理的机构体系，是国家权力机关、行政机关、司法机关等构成的整体。

2.国家机构的组成

-国家权力机关：全国人民代表大会及其常务委员会。

-行政机关：国务院及其各部委、地方政府。

-司法机关：最高人民法院、最高人民检察院、各级人民法院和人民检察院。

3.国家机构的作用

-制定和实施国家政策。

-维护国家安全和社会稳定。

-保护公民的合法权益。

-促进国家经济和社会发展。

4.国家机构的职责

-国家权力机关的职责：立法、决定重大国家事项、监督国家机关等。

-行政机关的职责：执行国家政策、管理国家事务、服务人民等。

-司法机关的职责：审判案件、维护法律尊严、保障公民合法权益等。

5.国家机构之