人教版新目标英语七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class》说课稿5.docx

人教版新目标英语七年级下册《Unit4Don’teatinclass》说课稿5

一.教材分析

《Unit4Don’teatinclass》是人教版新目标英语七年级下册的一单元，主要讲述的是关于学校规则的话题。通过本单元的学习，学生能够掌握日常生活中的一些基本规则，并能够用英语进行简单的交流和表达。本单元的核心词汇有classroom,rule,quiet,eat等，核心句型为“What’stheruleinourschool?”,“Don’teatinclass.”等。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。但是，他们的英语口语表达能力还不够强，对于一些日常生活中的规则还缺乏认识。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生充分参与课堂活动，提高他们的英语口语表达能力和对规则的认识。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，理解日常生活中的规则。

能力目标：学生能够用英语进行简单的交流，提高他们的英语口语表达能力。

情感目标：学生能够认识到遵守规则的重要性，培养他们的自律意识。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，用英语进行简单的交流。

难点：学生能够正确运用核心句型询问和表达日常生活中的规则。

五.说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过情景模拟、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。同时，利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

导入：教师通过提问学生对学校规则的了解，引出本节课的主题。

新课呈现：教师展示本节课的核心词汇和句型，让学生初步感知和理解。

情景模拟：教师设置情景，让学生分组进行角色扮演，运用核心句型进行交流。

小组讨论：教师给出一些日常生活中的规则，让学生分组讨论，用英语表达出来。

课堂展示：各小组代表进行课堂展示，分享他们的讨论成果。

总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调遵守规则的重要性。

课后作业：学生回家后，用英语向家人介绍本节课学到的学校规则。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：一部分是本节课的核心词汇和句型，另一部分是日常生活中的规则。通过板书，学生可以一目了然地了解本节课的主要内容。

八.说教学评价

教学评价分为两个方面：一方面是过程性评价，观察学生在课堂活动中的参与程度、口语表达能力等；另一方面是终结性评价，通过课后作业和测试，检验学生对知识的掌握程度。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法和手段，以提高教学质量和学生的学习兴趣。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

知识点儿整理：

核心词汇：classroom,rule,quiet,eat,library,teacher’soffice,listen,read,write,speak,sportsfield,schoolbus,late,clock,homeroom,morning,fast,slow,walk

核心句型：

What’stheruleinourschool?

Don’teatinclass.

Whattimedoestheschoolstart?

Wecanreadandwriteintheclassroom.

Wecan’tplaysportsinthelibrary.

Listencarefullyandspeakslowly.

Don’tbelateforclass.

Theschoolbusarrivesat8:00.

It’squietintheteacher’soffice.

Homeroomisat8:00inthemorning.

Fastworkerscanfinishtheirworkearly.

Slowworkersneedmoretime.

Walkquietlyintheschoolbuilding.

日常规则的表达：

学校规则：Whattimedoestheschoolstart?/Don’tbelateforclass./Theschoolbusarrivesat8:00./Homeroomisat8:00inthemorning.

课堂规则：Wecanreadandwriteinth