高中数学 第一章 三角函数 1.1 周期现象与周期函数说课稿 北师大版必修4.docx

高中数学第一章三角函数1.1周期现象与周期函数说课稿北师大版必修4

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“周期现象与周期函数”为主题，通过引导学生观察生活现象中的周期性，揭示周期函数的概念，并探究其性质。以学生已有知识为基础，结合北师大版必修4教材内容，设计了一系列教学活动，旨在培养学生的数学思维能力和探究精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过探究周期现象，学生能抽象出周期函数的概念，锻炼数学抽象能力；通过分析周期函数的性质，学生能运用逻辑推理，发展逻辑思维；通过将实际问题转化为数学模型，学生能提高数学建模能力；同时，通过图形直观地展示周期函数，学生能增强直观想象能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在本节课前已经学习了基本的函数概念和性质，对函数图像有一定的认识，并能进行简单的函数运算。此外，学生对几何图形中的周期性现象也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学科普遍存在一定的兴趣，尤其是对图形和变化规律感兴趣。他们的数学能力参差不齐，部分学生在抽象思维方面较为突出，而另一些学生在直观感知和空间想象能力上更强。学习风格方面，学生中既有偏好直观理解的，也有倾向于逻辑推理的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解周期函数的概念时，可能会遇到难以从具体现象抽象出一般规律的问题。此外，周期函数的性质分析可能对部分学生来说较为抽象，难以形成直观印象。在解决实际问题时，学生可能面临如何将实际问题转化为数学模型，以及如何运用函数知识解决实际问题的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教学软件：几何画板、数学绘图软件

-教学硬件：多媒体投影仪、计算机

-课程平台：班级教学管理系统

-信息化资源：周期函数性质相关视频资料、在线互动教学平台

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组合作探究

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习三角函数的基本概念和周期性质。

-设计预习问题：围绕三角函数的周期现象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何从周期性现象中抽象出周期函数的定义？”和“周期函数有哪些关键性质？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生提交的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三角函数的基本概念和周期性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考周期函数的图像特征和周期公式。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然界中周期现象的图片或视频，引出三角函数的周期性质，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三角函数的周期定义和性质，结合实例如正弦函数和余弦函数的周期性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过绘制函数图像来探究周期函数的性质。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“周期函数的周期如何确定？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过小组合作绘制周期函数图像，体验函数周期性的直观表现。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解三角函数的周期性质。

-实践活动法：设计实践活动，让学生通过绘制函数图像来掌握周期函数的性质。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与周期函数相关的课后作业，如证明周期函数的周期公式。

-提供拓展资源：提供与三角函数周期性质相关的拓展资源，如在线数学论坛、相关数学软件的使用。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究周期函数在不同领域的应用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

-帮助学生深入理解三角函数的周期性质，掌握相关公式和定理。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.三角