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4《同学相伴》第1课时《同学相伴的快乐》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本课时以《同学相伴》为主题,旨在让学生体会与同学相处的快乐,培养学生的合作意识和社会交往能力。通过引导学生分享与同学相处的快乐瞬间,激发他们对友谊的珍视,促进良好同学关系的建立。
核心素养目标
培养学生的人际交往能力,提升合作与沟通技巧;增强学生的情感共鸣和同理心,促进学生建立和谐的同学关系;激发学生的积极情感体验,形成健康向上的心理状态,为学生的全面发展奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
三年级学生已经具备一定的社交经验,能够进行简单的同伴交流,但对友谊的深刻内涵和同学间相互陪伴的重要性认识还不够深入。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对与同学相处的经历有浓厚兴趣,喜欢通过游戏、活动等形式进行学习。他们的学习能力主要体现在观察、表达和合作上,学习风格偏好直观、互动和体验式学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生可能因为性格内向或家庭环境等原因,在与人交往时存在一定困难,难以融入集体。此外,学生在表达自己快乐经历时可能缺乏条理性和创造性,需要教师引导和启发。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有统编版道德与法治三年级下册教材。
2.辅助材料:准备与同学相处的图片、同学间互动的视频、友谊主题的动画或漫画片段等多媒体资源。
3.教学环境:布置教室,设置分组讨论区,准备书写板或白板,用于展示讨论内容和总结。
4.实物教具:若需要,准备一些象征友谊的实物,如手链、卡片等,以增强学生的情感体验。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
(1)播放一段关于同学之间互动的动画或视频,引起学生的兴趣。
(2)提问:你们在视频中看到了什么?你们在学校里有没有类似的快乐时刻?
(3)引导学生分享自己与同学相处的快乐经历,为新课的导入做铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
(1)教师展示友谊主题的图片,引导学生观察并思考:这些图片中的同学在做什么?他们看起来开心吗?
(2)教师总结:同学们在一起玩耍、学习、帮助,这些都能带来快乐。
(3)讲解友谊的重要性:友谊是人生中宝贵的财富,它能让我们在困难时得到支持,在快乐时分享喜悦。
(4)通过案例分析,让学生了解如何与同学建立良好的关系,如互相尊重、关心、帮助等。
(5)引导学生思考:在日常生活中,我们如何体现对同学的关爱和友谊?
(6)教师总结:与同学相伴的快乐来源于相互的关心和帮助,我们要珍惜友谊,传递正能量。
3.巩固练习(10分钟)
(1)分组讨论:让学生分组讨论,分享自己与同学相处的快乐经历,并总结出与同学相处的快乐秘诀。
(2)每组选派代表分享讨论成果,教师点评并给予鼓励。
(3)进行角色扮演,让学生模拟在校园中遇到困难时,如何向同学求助,以及同学如何给予帮助。
4.课堂小结(5分钟)
(1)教师引导学生回顾本节课所学内容,强调友谊的重要性。
(2)总结:与同学相伴的快乐来源于相互的关心和帮助,我们要珍惜友谊,传递正能量。
(3)布置课后作业,让学生思考如何将所学应用于实际生活中。
5.作业布置(5分钟)
(1)让学生课后与家长分享自己在学校与同学相处的快乐经历,增进亲子关系。
(2)让学生思考:在接下来的日子里,我将如何与同学建立更深厚的友谊?
(3)教师提醒学生关注课堂所学,将友谊的正能量传递给周围的人。
知识点梳理
1.友谊的定义和重要性
-友谊是一种亲密、平等、双向的关系。
-友谊对个人成长和社会和谐具有重要意义。
2.与同学相处的快乐时刻
-分享与同学一起度过的快乐时光,如共同学习、游戏、活动等。
-体会同学间的相互帮助和支持带来的快乐。
3.建立良好同学关系的方法
-尊重他人:尊重同学的意见和感受,不嘲笑或歧视他人。
-理解他人:站在同学的角度思考问题,增进理解和沟通。
-帮助他人:在同学需要帮助时伸出援手,共同进步。
-分享快乐:与同学分享自己的快乐,增进友谊。
4.友谊中的信任和忠诚
-信任是友谊的基石,要诚实守信,不欺骗、不背叛朋友。
-忠诚是对朋友的承诺,要站在朋友一边,共同面对困难。
5.友谊中的尊重和包容
-尊重同学的个人差异,包容不同的观点和习惯。
-在友谊中,要学会换位思考,理解并尊重对方的感受。
6.友谊中的沟通和解决冲突
-学会有效沟通,表达自己的想法和感受。
-在遇到冲突时,通过协商和妥协解决问题,维护友谊。
7.友谊中的感恩和珍惜
-感恩朋友的陪伴和支持,珍惜与朋友相处的时光。
-在友谊中,要学会表达感激之情,让朋友感受到自己的关心。
8.友谊与个人成长
-友谊可以促进个人的成长,提高
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