八年级语文上册 第五单元 名著导读《昆虫记》科普作品的阅读说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以《昆虫记》为切入点，结合八年级学生认知特点，旨在培养学生阅读科普作品的兴趣和阅读能力。通过分析昆虫记中的昆虫描写，引导学生了解昆虫的生活习性，并从中体会到作者对生命的尊重和热爱。教学设计注重激发学生思维，培养批判性阅读能力，使学生在阅读中提升语文素养。

二、核心素养目标

1.培养学生对科普作品的阅读兴趣，提升阅读理解能力。

2.培养学生观察和思考的习惯，通过对昆虫生活习性的分析，增强科学素养。

3.引导学生感受作者对生命的尊重与热爱，培养人文情怀。

4.培养学生运用语文知识进行批判性阅读，提高思辨能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在语文学习上已具备一定的阅读理解能力，对文学作品有一定的感知和鉴赏能力。在科学知识方面，他们可能对昆虫有一定的认知，但可能缺乏对昆虫生态、习性等方面的深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然科学和生命科学通常有较强的兴趣，对《昆虫记》这样的科普作品也抱有好奇心。他们的学习能力较强，能够通过阅读理解文章内容，但部分学生可能对抽象的科学概念理解困难。学习风格上，学生既有喜欢独立阅读的，也有偏好小组讨论和合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《昆虫记》时可能对昆虫的专业术语感到困惑，难以理解昆虫的行为和生态习性。此外，科普作品中的逻辑性和严密性可能超出部分学生的理解范围，导致阅读兴趣下降。在教学过程中，教师需注意引导学生克服这些困难，通过多种教学手段帮助学生理解和吸收知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《昆虫记》教材，以及相关的教学辅助资料。

2.辅助材料：准备昆虫图片、生态图表、科普视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可准备昆虫标本或模型，以便学生直观观察昆虫特征。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论空间；在讲台上布置投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《昆虫记》中的昆虫习性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断昆虫的性别？”“昆虫的繁殖方式有哪些？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解昆虫的基本习性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解昆虫习性，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示昆虫的生活习性，引出《昆虫记》中的昆虫知识，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解昆虫的分类、特点、行为等知识点，结合《昆虫记》中的实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分组讨论昆虫的社会行为。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“蝉的蜕皮过程是怎样的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和疑问。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解昆虫知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解昆虫知识，掌握昆虫的习性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《昆虫记》中的昆虫知识，布置“绘制昆虫生活习性的手抄报”作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与昆虫相关的科普书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过手抄报展示对昆虫习性的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进一步了解昆虫的生态系统。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的昆虫知识，提高学生的实践能力。

通过反思总结，帮助