7.2 野外生存有办法（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动.docxVIP

7.2野外生存有办法（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：7.2野外生存有办法

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）科学精神，通过野外生存知识的学习，提高学生解决实际问题的能力；2）责任担当，让学生意识到自我保护的重要性，培养安全意识和责任感；3）实践创新，通过实践活动，激发学生的创新思维，培养动手实践能力；4）文化理解，引导学生了解野外生存的文化背景，增强对传统文化的认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①野外生存基本技能的掌握，包括寻找水源、搭建避难所、生火取暖等；

②如何识别和利用自然界的资源，如辨别方向、采集食物和制作工具；

②生存心态的培养，使学生能够在困境中保持冷静，学会自我安慰和鼓励。

2.教学难点，

①复杂环境下的判断和决策能力，如何在没有指南针的情况下辨别方向；

②野外生存技能的灵活运用，面对不同情况时，能够迅速采取有效的生存措施；

②在野外生存中，如何处理紧急情况，如蛇虫咬伤、食物中毒等突发状况；

③培养学生团队协作意识，在集体生存活动中，如何与他人有效沟通和协作。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、野外生存技能模拟工具（如指南针、地形图、简易工具包）。

2.课程平台：教科书《综合实践活动》五年级下册，配套教学参考书。

3.信息化资源：野外生存相关的视频资料、在线互动平台、网络图片库。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、户外实践体验。

五、教学过程

（一）导入新课

1.教师出示一张野外风景的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们在图片中看到了什么？如果你们身处这样的环境，会想到哪些生存办法？”

学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何进行野外生存，掌握一些基本的生存技能。”

（二）新课讲授

1.生存基本技能

a.教师展示野外寻找水源的方法，如利用太阳位置、植物特征等，并请学生跟随演示。

b.学生分组进行模拟练习，教师巡视指导。

c.教师讲解搭建避难所的方法，包括选择地点、收集材料、搭建结构等。

d.学生分组讨论，尝试利用周围资源搭建避难所，教师点评并指导。

2.自然资源利用

a.教师讲解如何识别和采集食物，如野果、野菜等，并演示如何判断食物是否可食用。

b.学生分组进行食物识别和采集的模拟练习，教师点评并指导。

c.教师讲解如何制作简易工具，如砍刀、绳索等，并演示制作过程。

d.学生分组尝试制作简易工具，教师点评并指导。

3.生存心态

a.教师与学生讨论在野外生存中保持冷静的心态的重要性。

b.学生分享自己或他人的野外生存经历，总结经验教训。

4.紧急情况处理

a.教师讲解野外常见紧急情况的处理方法，如蛇虫咬伤、食物中毒等。

b.学生分组模拟紧急情况，尝试处理，教师点评并指导。

（三）巩固练习

1.教师组织学生进行野外生存技能竞赛，让学生运用所学知识解决实际问题。

2.学生分组进行竞赛，教师巡回指导。

（四）总结反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结野外生存的基本技能和心态。

2.学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

（五）课后拓展

1.教师布置作业，让学生调查并了解家乡的野外生存资源。

2.学生完成调查报告，教师进行评价。

（六）板书设计

1.野外生存基本技能

-寻找水源

-搭建避难所

-食物采集与制作

-简易工具制作

2.野外生存心态

-保持冷静

-团队协作

-谨慎行事

3.紧急情况处理

-蛇虫咬伤

-食物中毒

-其他紧急情况

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习野外生存的基本技能，如寻找水源、搭建避难所、识别食物和制作简易工具等，能够掌握必要的野外生存知识。他们能够识别可食用的植物和动物，了解如何在没有现代设备的情况下生存。

2.技能提升：

学生在实践活动中学会了如何使用指南针、地形图等工具，提高了在复杂环境中的判断和决策能力。通过模拟搭建避难所和制作工具，学生的动手能力和创新思维得到了锻炼。

3.心理素质：

通过学习野外生存的心态，学生学会了在困境中保持冷静，增强了面对挑战时的心理承受能力。他们能够更好地应对突发情况，学会了自我安慰和鼓励。

4.团队合作：

在小组讨论和模拟实践中，学生学会了与他人沟通和协作，提高了团队协作能力。他们学会了如何在集体中分工合作，共同解决问题。

5.安全意识：

学生通过学习野外生存的知识，增强了安全意识，了解到在野外活动中的潜在危险，并学会了如