- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《美丽的牡丹花纸艺牡丹》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动山东科学技术出版社
主备人
备课成员
教材分析
《美丽的牡丹花纸艺牡丹》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动山东科学技术出版社。本节课通过学习牡丹花的特点和纸艺牡丹的制作方法,培养学生的动手实践能力和审美情趣,提高学生的综合素质。教材内容与课本《综合实践活动》课程紧密相关,符合教学实际,有助于激发学生的兴趣和创造力。
核心素养目标
1.培养学生对传统文化的认识和热爱,提高文化自信。
2.增强学生的动手实践能力,提升审美鉴赏能力。
3.培养学生的创新思维,激发学生的创造潜能。
4.培养学生团结协作的精神,提升团队协作能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.牡丹花形态的准确描绘和创意表达。
2.纸艺牡丹制作的步骤和技巧。
难点:
1.牡丹花瓣层次的立体感表现。
2.纸艺牡丹花瓣的剪裁和折叠技巧。
解决办法:
1.通过实物观察和图片展示,引导学生细致观察牡丹花瓣的形态,讲解绘画要点。
2.示范纸艺牡丹制作过程,逐步讲解每一步的剪裁和折叠技巧,同时提供示范作品供学生参考。
3.分组练习,让学生在小组内互相学习、讨论,共同解决问题。
4.鼓励学生创新,在掌握基本技巧的基础上,鼓励他们尝试不同的表现手法和创作形式。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、铅笔、橡皮擦等手工制作工具。
2.课程平台:学校美术教室、多功能教室。
3.信息化资源:牡丹花图片、纸艺牡丹制作视频、网络图片库。
4.教学手段:实物展示、多媒体投影、示范操作、小组合作学习。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.播放牡丹花盛开的美景视频,引导学生欣赏牡丹的美丽,激发学生对牡丹的兴趣。
2.提问:同学们,你们知道牡丹花的特点吗?它有什么寓意?
3.学生分享,教师总结:牡丹花象征着富贵、吉祥,被誉为“花中之王”。
4.导入新课:《美丽的牡丹花纸艺牡丹》。
二、讲授新课(20分钟)
1.教师展示牡丹花图片,讲解牡丹花的形态、颜色、花瓣层次等特点。
2.介绍纸艺牡丹的制作步骤和技巧,如剪裁、折叠、粘贴等。
3.示范制作过程,边示范边讲解关键步骤和注意事项。
4.学生观看示范,提出疑问,教师解答。
三、巩固练习(15分钟)
1.学生分组,每组发放制作材料,开始制作纸艺牡丹。
2.教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.学生展示自己的作品,互相欣赏、评价。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:在制作纸艺牡丹的过程中,你们遇到了哪些困难?是如何解决的?
2.学生分享,教师总结经验,强调团队合作的重要性。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:通过今天的课程,你们对牡丹花有了哪些新的认识?
2.学生回答,教师点评,总结牡丹花的文化内涵。
3.教师提问:在制作纸艺牡丹的过程中,你们是否感受到了创新和创造的乐趣?
4.学生回答,教师鼓励学生在生活中多尝试创新。
六、拓展延伸(5分钟)
1.教师提问:除了纸艺牡丹,你们还知道哪些与牡丹相关的艺术形式?
2.学生回答,教师介绍与牡丹相关的绘画、剪纸、刺绣等艺术形式。
3.鼓励学生在课后尝试其他与牡丹相关的艺术创作。
七、总结评价(5分钟)
1.教师总结本节课的学习内容,强调学生对牡丹花特点和纸艺牡丹制作技巧的掌握。
2.学生分享学习心得,教师点评,肯定学生的努力和成果。
总用时:45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《牡丹文化史》:介绍牡丹的起源、发展、品种分类以及在中国文化中的地位。
-《牡丹诗词选》:收集历代诗人关于牡丹的诗词,让学生感受牡丹文化的魅力。
-《中国剪纸艺术》:探讨剪纸艺术在牡丹题材中的应用,了解牡丹剪纸的制作技巧。
-《牡丹盆景制作》:介绍牡丹盆景的养护技巧和艺术特点,拓展学生对牡丹文化的认知。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以查阅资料,了解牡丹在不同朝代的文化象征意义。
-鼓励学生尝试绘制牡丹花,通过绘画进一步体会牡丹的形态美。
-学生可以收集牡丹的相关图片和故事,制作成小册子或展示板。
-组织学生参观美术馆或博物馆,实地观察牡丹艺术品,增加感性认识。
-学生可以参与社区活动,如牡丹花展,亲身体验牡丹文化的传播。
-鼓励学生创作纸艺牡丹以外的其他艺术形式,如布贴画、陶艺等,展现牡丹的多样性。
-学生可以学习牡丹的养护知识,尝试在家中种植牡丹,观察其生长过程。
内容逻辑关系
①本文重点知识点:
-牡丹花的形态特征:花瓣层
您可能关注的文档
- 《2.2计算机系统互联》说课稿 第一课时.docx
- 《希腊神话》导读课 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx
- 高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第二单元 提供能量与营养的食物油脂说课稿 苏教版选修1.docx
- 广东省佛山市七年级生物下册 第四章 第一节 流动的组织——血液说课稿 (新版)新人教版.docx
- 《生活垃圾的分类回收》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动.docx
- 八年级生物下册 7.1.3两栖动物的生殖和发育说课稿1 (新版)新人教版[001].docx
- 周末巧安排第一课时(说课稿)全国通用二年级上册综合实践活动.docx
- 《11~20的认识——11~20的认识》(说课稿)-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx
- 高中信息技术选修5说课稿-1.2.6 其他应用-教科版[001].docx
- 第4单元 14 小狗学叫 优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿(统编版).docx
文档评论(0)