《第三单元 艺术字与色彩调整 第15课 调整色彩与色调 一、 调整色阶》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级下册.docx

《第三单元艺术字与色彩调整第15课调整色彩与色调一、调整色阶》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术人教版七年级下册《第三单元艺术字与色彩调整第15课调整色彩与色调》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生了解色彩调整在生活中的应用。

2.培养学生计算思维，让学生掌握调整色阶的方法和技巧。

3.培养学生数字化学习与创新，让学生学会运用软件进行色彩调整创作。

重点难点及解决办法

重点：1.理解色彩调整的概念及其在图像处理中的作用。

2.掌握调整色阶的具体步骤和操作方法。

难点：1.灵活运用色阶调整功能改善图像质量。

2.理解不同色阶调整对图像色调和饱和度的影响。

解决办法：

1.通过实例演示和实际操作，让学生直观理解色彩调整的重要性。

2.提供逐步指导，让学生跟随步骤练习调整色阶，逐步提高操作技能。

3.设置不同难度的练习，让学生在挑战中逐步突破难点，提高色彩调整的技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《信息技术》人教版七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与调整色阶相关的图片、图表以及教学视频，帮助学生理解色彩调整的原理和应用。

3.实验器材：准备电脑、图像处理软件等，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造良好的学习氛围，方便学生互动和实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对调整色彩与色调的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，不同的色彩和色调给人带来的感受是不同的？今天我们就来探索一下如何调整色彩与色调。”

展示一些色彩对比强烈的图片或视频片段，让学生初步感受色彩调整的魅力或特点。

简短介绍调整色彩与色调的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.调整色彩与色调基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解调整色彩与色调的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解调整色彩与色调的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍调整色阶、色彩平衡、饱和度等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.调整色彩与色调案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解调整色彩与色调的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图像处理案例进行分析，如人像美化、风景照片调整等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解调整色彩与色调的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用调整色彩与色调解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与调整色彩与色调相关的主题进行深入讨论，如“如何调整照片的色彩平衡？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对调整色彩与色调的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调调整色彩与色调的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括调整色彩与色调的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调调整色彩与色调在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生使用所学知识对一张自拍照进行色彩调整，并撰写简短的作业报告，分析调整前后的变化和效果。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像色彩理论：介绍色彩的三原色、互补色、色轮等基础知识，帮助学生理解色彩搭配的原理。

-色彩心理学：探讨不同色彩对人的心理影响，如暖色调给人以温暖、舒适的感觉，冷色调则给人以冷静、清爽的感觉。

-艺术设计中的色彩运用：分析不同艺术流派中的色彩运用特点，如印象派、野兽派等，让学生了解色彩在艺术创作中的重要性。

-数码摄影与后期处理：介绍数码摄影的基本技巧，以及如何使用后期软件进行色彩调整，让学生了解色彩调整在摄影中的应用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《色彩心理