行进间单手肩上投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

行进间单手肩上投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“行进间单手肩上投篮”为主题，旨在通过教授这一基本篮球技能，帮助学生掌握正确的投篮姿势和动作要领，提高投篮准确率。结合人教版必修第一册体育与健康课程，本节课注重理论与实践相结合，通过示范、讲解、练习等环节，培养学生的运动技能和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过行进间单手肩上投篮的学习，学生将提升身体协调性、力量和速度等身体素质；培养遵守规则、勇于挑战和团队协作的健康行为；同时，通过篮球运动的团队合作，学生将学会尊重他人、公平竞争和积极进取的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点

-正确的投篮姿势：强调投篮时身体平衡、眼睛注视篮筐、投篮手臂的用力顺序等关键动作。

-投篮时机和距离感：引导学生掌握行进间投篮的最佳时机和距离，避免过早或过晚出手。

-投篮节奏与步伐：教授学生在行进过程中保持稳定的节奏和步伐，确保投篮动作的连贯性。

2.教学难点

-投篮动作的协调性：学生需要克服身体协调性不足的问题，确保投篮动作的流畅和准确。

-力量控制：学生在投篮时往往难以控制力量，导致投篮过高或过低，需要通过反复练习来提高力量控制能力。

-时间感与空间感：学生在行进间投篮时，需要准确判断时间和空间，避免因判断失误而失误投篮。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球运动技巧视频、投篮姿势图片以及相关动作分解图。

3.实验器材：篮球若干、计时器、篮筐和篮板。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括投篮练习区、分组讨论区和示范展示区。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放篮球比赛精彩片段，引发学生对篮球运动的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道篮球比赛中哪些技术动作对比赛结果影响最大？

3.引导学生思考，自然过渡到本节课的主题——行进间单手肩上投篮。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解投篮的基本姿势和动作要领，包括站位、运球、起跳、投篮等环节。

2.结合图片和视频，展示正确的投篮动作示范。

3.强调投篮时的身体协调性、力量控制和时机把握。

4.举例说明投篮时的常见错误，引导学生避免。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组进行行进间单手肩上投篮练习。

2.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保动作规范。

3.设置练习目标，如每组完成一定数量的投篮。

4.学生互相评价，鼓励学生之间互相学习、共同进步。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在练习过程中，你们觉得哪些方面需要特别注意？

2.学生回答，教师进行总结和补充。

3.提问：如何提高投篮的准确率？

4.学生讨论，教师引导学生总结出提高投篮准确率的方法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师示范投篮动作，邀请学生模仿，纠正动作错误。

2.学生分组进行投篮比赛，教师担任裁判，记录各小组的投篮成绩。

3.教师点评比赛，鼓励学生积极参与，提高投篮水平。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：篮球运动对个人成长有哪些积极影响？

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调篮球运动对培养团队协作、勇敢拼搏等品质的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励学生在课后加强练习。

教学时间：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《篮球运动发展史》：通过阅读篮球运动的历史，了解篮球运动的起源、发展和演变过程，以及不同时期篮球运动的特点和影响。

-《篮球战术与训练》：学习篮球的基本战术和训练方法，了解如何通过团队配合和个体技术提升篮球比赛的竞争力。

-《篮球运动心理学》：探讨篮球运动中的心理因素，如何通过心理训练提高运动员的比赛状态和应对压力的能力。

2.课后自主学习和探究

-学生可以自行收集篮球明星的投篮视频，分析他们的投篮技巧和动作特点，与课堂所学进行对比。

-鼓励学生尝试设计自己的投篮练习计划，记录练习过程中的进步和遇到的问题，进行自我评估和改进。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在篮球运动中的经验和心得，互相学习，共同提高。

-鼓励学生参加学校或社区组织的篮球比赛，将课堂所学应用于实际比赛中，提高实战能力。

-学生可以尝试研究篮球运动在不同文化和地区的差异，了解篮球运动在不同国家的发展状况和特色。

3.实践活动