Module 1 Unit 3 My birthday 单元整体（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册.docx

Module1Unit3Mybirthday单元整体（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit3Mybirthday

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Mybirthday单元，学生将提升听说读写技能，增强对西方文化中生日庆祝活动的理解，培养跨文化交际意识。同时，通过小组合作和项目式学习，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

五年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了基础的英语词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力。他们对生日相关词汇有一定的了解，如“birthday,”“cake,”“party,”等，但对于具体的文化背景和庆祝方式可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍保持一定的兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们具有较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过歌曲、游戏等活动来学习。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践和互动来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语语音和语调掌握不够准确，导致口语表达不够流利。此外，由于对西方文化背景的了解有限，学生在描述生日庆祝活动时可能遇到文化差异带来的困难。在写作方面，学生可能面临如何组织句子结构、如何使用正确的时态等挑战。为了应对这些困难，教师需要提供适当的语言支持和文化背景介绍，同时鼓励学生通过实践和同伴互助来提高语言应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：沪教牛津版英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：实物教具（生日蛋糕模型、礼物盒子）、图片卡片、角色扮演道具、互动游戏软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段关于生日庆祝的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们知道生日是什么吗？你们庆祝生日时会做些什么？”引导学生回顾之前学过的生日相关词汇和短语。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的主题“我的生日”，讲解生日庆祝活动的常见步骤和表达方式。

-举例说明：教师用PPT展示生日庆祝的图片，如生日蛋糕、礼物、派对等，并配以相应的英文单词和句子。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己庆祝生日的经历，并用英语描述。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师分发生日卡片，让学生用所学词汇和句子为卡片上的朋友写生日祝福。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的写作进行个别指导，纠正语法错误和拼写错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调生日庆祝活动的步骤和表达方式。

-学生复述：教师请学生复述生日庆祝活动的步骤，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己生日的短文，包括庆祝活动的地点、时间、过程和感受。

-作业要求：作业需用英语书写，字数不限，要求表达清晰，语法正确。

6.课堂活动（约20分钟）

-角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如生日主人、父母、朋友等，进行角色扮演，模拟生日庆祝活动。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的表演进行指导，鼓励学生大胆开口说英语。

7.课堂反馈（约5分钟）

-教师收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习情况和需求。

-学生评价：学生对本节课的学习效果进行评价，提出改进意见。

8.课后拓展（约5分钟）

-教师推荐一些与生日相关的英文歌曲、故事和电影，鼓励学生在课后进行自主学习。

-学生分享：学生分享自己在课后学到的与生日相关的英语知识。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用本节课所学的生日相关词汇，如“birthday,”“cake,”“party,”“gift,”“present,”“present,”“celebrate,”等。

-学生能够通过句子结构和时态的正确运用，用英语描述生日庆祝活动的过程和感受。

-学生在角色扮演和小组讨论中，能够进行简单的英语对话，提高口语表达能力。

2.文化意识增