9.猎人海力布说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx

9.猎人海力布说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自统编版五年级上册语文《猎人海力布》。主要内容包括：学习生字词，理解课文内容，体会猎人海力布的善良和舍己为人的精神，培养学生的阅读理解能力和道德品质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、文化自信和道德情操。通过学习《猎人海力布》，学生能够体会中华传统美德，增强对美好品质的认同；提升阅读理解能力，培养良好的阅读习惯；同时，激发学生对民间故事的兴趣，增进对传统文化的了解和传承。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，特别是猎人海力布舍己为人的精神。

2.学习生字词，并能正确书写。

难点：

1.深入理解猎人海力布行为背后的深层含义。

2.在阅读中体会人物情感，提升阅读理解能力。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容。

2.结合生活实际，引导学生思考猎人海力布的行为对现代社会的影响，以加深对人物精神的领悟。

3.运用多种教学手段，如多媒体展示、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高阅读理解能力。

4.设计课堂练习，如填空、续写故事等，帮助学生巩固生字词，并提高书写水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：语文教学软件或平台

-信息化资源：猎人海力布相关图片、音频故事、民间故事视频资料

-教学手段：课本、生字卡片、教学挂图、多媒体课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示猎人海力布的图片或故事简介，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道猎人海力布吗？他有哪些故事呢？”

-学生分享所知，教师简要介绍猎人海力布的故事背景和主要内容。

-引导学生思考：“今天，我们将一起学习这篇课文，看看猎人海力布究竟是一个怎样的人。”

2.讲授新知（20分钟）

-生字词教学：教师带领学生认读生字词，讲解生字词的意思和书写规范。

-课文朗读：教师范读课文，学生跟读，注意停顿和语气。

-课文讲解：教师分段讲解课文，引导学生理解课文内容。

-人物分析：分析猎人海力布的形象特点，如善良、勇敢、舍己为人等。

-情感体验：通过提问和讨论，引导学生体会猎人海力布的内心世界。

3.巩固练习（10分钟）

-生字词练习：学生独立完成生字词填空和书写练习。

-理解课文内容：教师提问，检查学生对课文内容的理解程度。

-情境模拟：分组进行情境模拟，让学生扮演课文中的角色，加深对课文内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调猎人海力布的善良和舍己为人的精神。

-学生分享自己的学习感受，教师鼓励学生将这种精神应用到日常生活中。

5.作业布置（5分钟）

-复习课文内容，准备课后思考题。

-搜集有关猎人海力布的民间故事，下节课分享。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

（注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况进行调整。）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国民间故事》：介绍中国民间故事的特点和分类，引导学生了解猎人海力布的故事在民间故事中的地位。

-《中国古代神话传说》：通过神话传说中的英雄人物，如愚公移山、精卫填海等，让学生体会古代人民对美好生活的向往和追求。

-《成语故事》：挑选与猎人海力布故事相关的成语，如“舍己为人”、“大公无私”等，讲解成语的来源和寓意，让学生在故事中学习成语的运用。

-《道德故事》：搜集更多道德故事，如“孔融让梨”、“孟母三迁”等，让学生在阅读中感受道德的力量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生开展“猎人海力布的故事”主题班会，分享自己搜集到的故事资料，增加学生对民间故事的了解。

-开展“我心中的猎人海力布”绘画比赛，让学生通过绘画表达对猎人海力布形象的认知和赞美。

-布置探究性学习任务，如“探究民间故事的文化内涵”，要求学生结合所学知识，分析民间故事中的道德观念、价值观等。

-引导学生关注现实生活中的人物，寻找具有猎人海力布精神的榜样，如慈善家、志愿者等，让学生在现实生活中感受和传承这种精神。

-鼓励学生撰写关于猎人海力布的读后感，分享自己的学习心得和感悟，提高学生的写作能力。

教学反思

今天上了《猎人海力布》这节课，让我对教学有了更深的体会。首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课的时候，我通过展示猎人海力布的图片和简要介绍，迅速吸引了学生的注意力。他们眼神中的好奇和期待让我感到欣慰，也让我意识到，激发学生的兴趣是课堂教学的第一步。

接着，在讲解课文的过程中