2023六年级英语下册 Unit 2 Good Health to You Lesson 8 Always Brush Your Teeth说课稿 冀教版（三起）.docx

2023六年级英语下册Unit2GoodHealthtoYouLesson8AlwaysBrushYourTeeth说课稿冀教版（三起）

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课程基本信息

1.课程名称：2023六年级英语下册Unit2GoodHealthtoYouLesson8AlwaysBrushYourTeeth

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“AlwaysBrushYourTeeth”，学生能够提高日常用语的表达能力，增强对健康生活方式的理解，培养良好的卫生习惯。同时，通过参与课堂活动和角色扮演，学生将提升跨文化交流的意识和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：重点词汇包括“brush”，“teeth”，“daily”，“healthy”，“habits”等，要求学生能够正确拼读和使用。

2.句型运用：掌握“Always...”句型，能够用于表达日常生活中的习惯。

难点：

1.语法理解：理解“Always”作为副词在句子中的用法和意义。

2.情景应用：将所学词汇和句型应用于实际生活场景中。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解重点词汇的含义。

2.通过例句分析和角色扮演，让学生在语境中理解“Always”的用法。

3.设计日常生活场景的对话练习，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解重点词汇和句型。

2.情景教学法：创设实际生活场景，让学生在情境中学习并运用英语。

3.合作学习法：分组进行角色扮演和讨论，提高学生的互动性和参与度。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，增强课堂趣味性和直观性。

2.互动软件应用：使用英语学习软件，进行在线练习和游戏，提高学习效果。

3.教学资源整合：结合教材和课外资源，丰富教学内容，拓展学生的知识面。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口腔卫生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天都会刷牙吗？为什么刷牙对健康很重要？”

展示一些关于牙齿健康问题的图片或视频片段，让学生初步感受口腔卫生的重要性。

简短介绍口腔卫生的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口腔卫生的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解口腔卫生的定义，包括其主要组成元素或结构，如牙刷、牙膏、牙线等。

详细介绍口腔卫生的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口腔卫生的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的口腔卫生案例进行分析，如正确刷牙方法、定期检查等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解口腔卫生的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用口腔卫生知识解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与口腔卫生相关的主题进行深入讨论，如“如何养成良好的口腔卫生习惯”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口腔卫生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口腔卫生的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括口腔卫生的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调口腔卫生在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用口腔卫生知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于口腔卫生的短文或报告，以巩固学习效果，并提醒学生在日常生活中注意口腔卫生。

学生学习效果

学生学习效果是教学目标实现的重要体现，以下是根据教材内容和学生实际学习情况，对六年级英语下册Unit2GoodHealthtoYouLesson8AlwaysBrushYourTeeth这一节课学生学习效果的评估：

1.语言能力提升

-学生能够正确拼读和书写重点词汇，如“brush”，“teeth”，“daily”，“healthy”，“ha