6.3 防灾减灾 说课稿 2024-2025学年高一上学期 地理 人教版（2019）必修一.docx

6.3防灾减灾说课稿2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修一

一、设计意图

本节课以“6.3防灾减灾”为主题，旨在帮助学生了解我国常见的自然灾害及其特点，掌握防灾减灾的基本知识和技能。通过结合课本内容，引导学生关注自然环境，增强环保意识，培养学生的社会责任感和自我保护能力。同时，通过实际案例分析，提高学生的实践操作能力和应急处理能力。

二、核心素养目标

1.培养学生具备人地协调观，认识到自然灾害对人类活动的影响，理解人与自然和谐共生的重要性。

2.增强学生的区域认知能力，通过分析我国不同地区的自然灾害类型，提升地理空间思维。

3.培养学生的综合思维，通过案例学习，综合运用地理、历史、社会等多学科知识，分析防灾减灾的策略和措施。

4.增强学生的实践探究能力，通过模拟灾害情景，引导学生运用所学知识进行实际操作，提高应对自然灾害的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对自然灾害有一定的了解，如地震、洪水、台风等，但可能缺乏系统性的知识框架。他们可能对自然灾害的成因、影响和应对措施有一定的认知，但深度和广度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对地理学科普遍抱有较高的兴趣，尤其是对自然现象和灾害事件。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实验等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如观看视频、地图和图表；而另一部分学生可能更擅长通过动手实践和案例分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解自然灾害的复杂性和多样性时可能会遇到困难，尤其是在分析不同自然灾害的成因和影响时。此外，将理论知识与实际应用相结合，如设计防灾减灾方案，可能会对学生的创新思维和问题解决能力提出挑战。此外，对于一些学生来说，地理学科与日常生活联系不紧密，可能导致他们对学习内容缺乏兴趣和动力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、电子白板、教学平板电脑。

2.课程平台：人教版地理必修一教材配套的教学平台或网络教学资源库。

3.信息化资源：灾害防治相关的视频资料、地图、图表、案例分析文档。

4.教学手段：PPT课件、实物教具（如地震波模拟器、沙盘模型）、互动讨论、角色扮演、小组合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放我国近年来发生的自然灾害视频片段，如地震、洪水、台风等，引导学生思考自然灾害对人类生活的影响。随后，教师提出问题：“同学们，面对自然灾害，我们应该如何防灾减灾？”以此引发学生对本节课主题的兴趣和思考。

2.讲授新知（20分钟）

（1）自然灾害概述

教师讲解自然灾害的定义、类型、成因及特点，结合课本内容，引导学生了解自然灾害的基本知识。

（2）我国常见的自然灾害

教师介绍我国常见的自然灾害，如地震、洪水、台风、干旱、滑坡等，重点讲解其成因、特点及影响。

（3）防灾减灾措施

教师讲解防灾减灾的基本原则和措施，包括工程措施、非工程措施和应急措施，引导学生了解如何应对自然灾害。

（4）案例分析

教师选取典型案例，如汶川地震、台风“利奇马”等，分析灾害发生的原因、防灾减灾措施及效果，让学生了解实际操作中的防灾减灾策略。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计以下练习题，让学生在课堂上进行讨论和解答：

（1）简述我国常见的自然灾害及其特点。

（2）举例说明工程措施、非工程措施和应急措施在防灾减灾中的作用。

（3）针对某一自然灾害，设计一套防灾减灾方案。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调防灾减灾的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注自然灾害，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业，让学生课后进行巩固：

（1）查阅资料，了解我国某地区自然灾害的历史和现状。

（2）结合所学知识，撰写一篇关于防灾减灾的短文，提出自己的观点和建议。

（3）与家人或朋友分享本节课所学内容，提高他们的防灾减灾意识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害科普书籍：推荐一些适合高中生阅读的科普书籍，如《自然灾害与人类生存环境》、《地球的愤怒：自然灾害揭秘》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解自然灾害的成因、影响和应对策略。

-地震观测站数据：提供我国地震观测站收集的数据，包括地震发生的地点、时间、震级等信息，让学生通过数据分析地震的分布规律和特点。

-灾害防治案例库：收集国内外灾害防治的成功案例，包括防洪工程、地震预警系统、火灾应急管理等，通过案例学习，让学生了解防灾减灾的实践经验。

-灾害应急演练视频：提供灾害应急演练的视频资料，如地震逃生演练、火灾逃生演练等，让学生直观地学习应急逃生技能。

2.拓展建议：

-组织学生参