八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show Section B（3a）-Self Check说课稿 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a）-SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

一、教材分析

八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a）-SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版。本节课主要围绕游戏节目这一主题展开，通过自我检测环节，巩固学生对一般现在时态的掌握，提高学生运用英语进行实际交际的能力。教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生提高英语综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与游戏节目话题的讨论和自我检测，学生将提升语言能力，学会在真实语境中运用一般现在时态进行交流；增强文化意识，了解不同文化背景下的娱乐活动；发展思维品质，通过分析问题提高逻辑思维能力；同时，通过自主学习检测，提高学习策略和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备一定的英语基础，掌握了基础的语法知识，如一般现在时态，并能进行简单的日常对话。他们对于英语学习有一定的兴趣，但对于游戏节目这一主题的词汇和表达可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍持有积极态度，尤其是对有趣的话题如游戏节目表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过课本和老师的引导进行有效学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和实践活动来学习，而另一部分学生可能更习惯于通过阅读和听力练习来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的困难包括对游戏节目相关词汇的掌握不足，以及如何在对话中灵活运用一般现在时态。此外，部分学生可能对自我检测环节感到压力，因为他们需要独立完成测试，这可能影响他们的表现和自信心。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、白板或电子白板。

-课程平台：人教新目标英语教材配套资源平台。

-信息化资源：游戏节目相关的视频、图片、音频材料，以及在线英语学习平台上的相关练习和测试。

-教学手段：实物教具（如游戏节目相关的图片或卡片）、PPT课件、角色扮演剧本、互动游戏软件。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示与游戏节目相关的图片或视频，引发学生对游戏节目的兴趣，并提出问题：“Doyouliketowatchgameshows?Whyorwhynot?”

-回顾旧知：教师简要回顾一般现在时态的用法，并提问学生：“Canyoutellmesomeactivitiesweusuallydoinourfreetime?”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解一般现在时态的构成和用法，包括动词的变化规则，并举例说明。

-举例说明：教师用实际例子展示如何使用一般现在时态描述游戏节目的内容，如：“Theyplaygamesandhavefun.”“Theycompetewitheachother.”

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们用一般现在时态描述自己喜欢的游戏节目，并分享给全班。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过完成课本上的练习题，如填空、匹配等，来巩固对新知识的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的练习情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调一般现在时态在描述日常活动中的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享他们在课堂上的学习心得和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-学生将完成一篇小作文，描述他们最喜欢的游戏节目，并使用一般现在时态。

-要求学生在家与家人分享他们的作文，并鼓励他们尝试用英语讨论游戏节目。

教学过程详细步骤：

**导入**

-展示游戏节目图片或视频片段。

-提问：“Whatkindofgameshowsdoyouknow?Canyounamesome?”

-回顾：“Lastclass,welearnedaboutthepresentcontinuoustense.Cananyoneremindushowtoformit?”

**新课呈现**

-讲解一般现在时态的结构和用法。

-举例：“IwatchTVeveryevening.Theyplayfootballonweekends.”

-小组活动：“Workinpairsanddiscussyourfa