迎风飞翔小风筝（教案）-2024-2025学年劳动六年级北师大版.docx

迎风飞翔小风筝（教案）-2024-2025学年劳动六年级北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

北师大版六年级劳动教材《迎风飞翔小风筝》章节，内容包括风筝的历史、制作方法、放飞技巧等。通过本节课的学习，学生将了解风筝的制作过程，掌握放飞风筝的基本技巧，培养动手能力和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

2.提升学生的动手实践能力和审美鉴赏能力。

3.增强学生的团队合作精神和创新意识。

4.培养学生细心观察和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握风筝的制作步骤和技巧，包括选材、裁剪、绘画、组装等。

②理解风筝放飞时的力学原理，学会调整风筝的姿态以适应不同的飞行条件。

2.教学难点，

①风筝的选材和设计要考虑到材料的特性和风筝的稳定性，这是制作过程中需要学生特别注意的点。

②学会观察风力变化对风筝飞行的影响，并能根据实际情况调整风筝的飞行姿态，这是学生在实践中需要克服的难点。

四、教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶水、彩纸、竹条、风筝线、绘图工具、计时器

-课程平台：学校劳动教育平台

-信息化资源：风筝制作视频教程、风筝历史资料文档

-教学手段：实物展示、小组合作、现场演示、学生实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对风筝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道风筝吗？你们有没有放过风筝？”

展示一些制作精美的风筝图片和视频片段，让学生初步感受风筝的美丽和飞行的乐趣。

简短介绍风筝的历史背景和制作文化，为接下来的学习打下基础。

2.风筝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风筝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解风筝的定义，包括其主要组成元素如风筝架、风筝布、风筝线等。

详细介绍风筝的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解风筝的结构和作用。

3.风筝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风筝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的风筝案例进行分析，如传统风筝和现代风筝的设计差异。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风筝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对文化传承和创新的意义，以及风筝在现代社会中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个风筝制作或放飞的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何改进风筝的设计或飞行技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并鼓励其他组提出反馈和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对风筝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括风筝设计的创意、制作过程和飞行效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风筝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括风筝的基本概念、制作技巧、飞行原理等。

强调风筝在文化传承和娱乐活动中的价值，鼓励学生积极参与风筝的制作和放飞。

布置课后作业：让学生回家后尝试制作一个小风筝，并记录下制作过程中的心得体会。

教学过程设计说明：

-教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，通过图片、视频等多媒体手段增强教学的趣味性。

-强调学生的实践操作，通过小组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力和创新能力。

-教学内容紧密联系实际，让学生在实际操作中理解知识，提高动手能力。

-课后作业的布置有助于巩固课堂所学，让学生将理论知识应用于实践。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确地描述风筝的历史起源、发展历程以及不同类型的风筝特点。

学生掌握了风筝的基本制作步骤，包括选材、裁剪、绘画、组装等。

学生理解了风筝飞行的物理原理，如风筝线与风力的相互作用。

2.技能提升：

学生通过实际操作，提高了动手能力和手工艺技巧。

学生学会了如何根据不同的天气和风力条件调整风筝的姿态，以实现稳定的飞行。

学生在小组合作中学会了沟通与协调，提升了团队合作能力。

3.创新思维：

学生在风筝设计和制作过程中展现出了创新思维，提出了许多独特的风筝设计方案。

学生能够结合所学知识，对风筝的改进和创新提出合理化建议。

4.文化素养：

学生通过学习风筝文化，增强了对中国传统文化的兴趣和尊重。

学生了解了风筝在民间艺术中的地位和作用，对传统文化的传承有了更深的认识。

5.审美能力：

学生在风筝绘画和装饰过程中，提升了