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全国人教版信息技术七年级下册第一单元第3课一、《设计一幅雄鸡报晓图》教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：全国人教版信息技术七年级下册第一单元第3课《设计一幅雄鸡报晓图》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过设计雄鸡报晓图，学生将学会运用信息技术工具进行创意设计，提升对信息技术的兴趣和应用能力。同时，培养学生合作学习、批判性思维和问题解决能力，使学生在实践中掌握图像处理技能，增强信息时代的信息素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.图像处理工具的使用：重点掌握图像编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、颜色调整等。

2.创意设计能力：通过设计雄鸡报晓图，培养学生的创意思维和审美能力。

难点：

1.图像处理技巧的灵活运用：学生在实际操作中可能难以灵活运用各种图像处理技巧。

2.设计创意的体现：如何将雄鸡报晓的主题巧妙地融入图像设计中，使学生作品具有创意。

解决办法与突破策略：

1.通过示范演示和分步骤讲解，让学生熟悉图像处理工具的基本操作。

2.鼓励学生进行小组讨论，互相启发，共同解决图像处理中的问题。

3.提供多个设计案例，引导学生分析其创意来源，激发学生的设计灵感。

4.设置阶段性的练习任务，逐步提高学生的图像处理技巧和创意设计能力。

教学资源准备

1.教材：人教版信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备雄鸡报晓图片素材、图像处理软件操作步骤视频、设计创意案例图片等。

3.实验器材：每人一台联网的电脑，安装图像处理软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每位学生有足够的空间进行操作练习。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一幅精美的雄鸡报晓图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是如何制作出来的吗？今天我们就来学习如何设计一幅雄鸡报晓图。”

二、新课讲授

1.教师讲解图像处理软件的基本操作，包括裁剪、调整大小、颜色调整等，强调操作步骤和注意事项。

2.学生跟随教师演示，练习基本操作，教师巡视指导。

3.教师展示设计案例，分析其创意来源和设计思路，引导学生思考如何将创意融入自己的作品中。

三、分组讨论与创作

1.将学生分成小组，每组发放一幅雄鸡报晓图素材，要求学生在规定时间内完成设计。

2.小组成员共同讨论，确定设计主题、创意元素和操作步骤。

3.教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

四、展示与评价

1.各小组展示自己的作品，分享设计思路和创意元素。

2.教师点评作品，强调设计亮点和改进之处。

3.学生互评，提出建议和意见，共同提高。

五、巩固练习

1.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，设计一幅与自然风光相关的图像。

2.学生独立完成作业，教师巡视指导。

六、总结与反思

1.教师总结本节课的学习内容，强调图像处理技巧和创意设计的重要性。

2.学生反思自己在设计过程中的收获和不足，提出改进措施。

3.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识应用于实践。

教学过程细化如下：

一、导入新课

1.教师展示雄鸡报晓图，引导学生观察并提问：“这幅画是如何制作出来的？”

2.学生积极回答，教师简要介绍图像处理软件的基本功能。

二、新课讲授

1.教师讲解图像处理软件的基本操作，如裁剪、调整大小、颜色调整等。

2.学生跟随教师演示，练习基本操作，教师巡视指导。

三、分组讨论与创作

1.将学生分成小组，每组发放一幅雄鸡报晓图素材。

2.小组成员共同讨论，确定设计主题、创意元素和操作步骤。

3.教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

四、展示与评价

1.各小组展示自己的作品，分享设计思路和创意元素。

2.教师点评作品，强调设计亮点和改进之处。

3.学生互评，提出建议和意见，共同提高。

五、巩固练习

1.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，设计一幅与自然风光相关的图像。

2.学生独立完成作业，教师巡视指导。

六、总结与反思

1.教师总结本节课的学习内容，强调图像处理技巧和创意设计的重要性。

2.学生反思自己在设计过程中的收获和不足，提出改进措施。

3.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识应用于实践。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：学生在本节课中学会了图像处理软件的基本操作，如裁剪、调整大小、颜色调整等，掌握了图像处理的基本技巧。

2.创意思维：通过设计雄鸡报晓图，学生锻炼了自己的创意思维，能够将创意融入图像设计中，提高审美能力和创造力。

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