2024-2025学年高中英语 Module 2 Fantasy Literature – Philip Pullman Section Ⅳ Language Points（Ⅱ）（Integrating Skills Cultural Corner）（教师用书）说课稿 外研版选修6.docx

2024-2025学年高中英语Module2FantasyLiterature–PhilipPullmanSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（IntegratingSkillsCulturalCorner）（教师用书）说课稿外研版选修6

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“2024-2025学年高中英语Module2FantasyLiterature–PhilipPullmanSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（IntegratingSkillsCulturalCorner）（教师用书）”为教学内容，旨在帮助学生掌握本单元的语法点，提高阅读和写作能力。通过阅读相关文学作品，引导学生关注文化差异，拓展视野。教学过程中，注重将语言技能与文化知识相结合，激发学生学习兴趣，提高英语综合运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言意识，提高对英语语法结构的理解和应用能力。

2.增强跨文化意识，理解不同文化背景下的文学作品。

3.培养学生的批判性思维，通过分析文本，提升对信息的筛选和评价能力。

4.激发学生的创造性思维，鼓励学生运用所学知识进行写作实践。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用本单元的语法点，如定语从句和虚拟语气。

2.分析并解读PhilipPullman作品中的文化元素。

难点：

1.学生对复杂语法结构的理解和应用存在困难。

2.学生在分析文化差异时缺乏深度和广度。

解决办法：

1.通过实例分析和反复练习，帮助学生理解和掌握语法点。

2.结合多媒体资源和讨论活动，引导学生深入探讨文化差异，提高分析能力。

3.设计分层作业，针对不同层次的学生提供个性化学习支持。

4.鼓励学生自主学习和合作学习，培养解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、电子白板、录音设备。

2.课程平台：外研版高中英语选修6课程资源库。

3.信息化资源：PhilipPullman作品英文原文、相关背景资料、文化对比材料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语文学作品，尤其是奇幻文学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有读过任何奇幻文学作品？它们给你留下了什么印象？”

展示一些奇幻文学作品的封面和插图，如《黑暗物质》系列等，让学生初步感受奇幻文学的魅力或特点。

简短介绍奇幻文学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语文学作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语文学作品的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解英语文学作品的特点，包括虚构性、想象力和文化内涵。

详细介绍英语文学作品的组成部分，如情节、人物、主题等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、英语文学作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语文学作品的特性和重要性。

过程：

选择《黑暗物质》系列中的一个章节进行分析。

详细介绍该章节的背景、特点和意义，让学生全面了解奇幻文学作品的多样性或复杂性。

引导学生思考该章节对读者的影响，以及奇幻文学作品在培养想象力和创造力方面的作用。

小组讨论：让学生分组讨论奇幻文学作品在当代社会中的地位和影响，并提出自己的看法。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语文学作品相关的主题进行深入讨论，如“奇幻文学对青少年的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语文学作品的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语文学作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语文学作品的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调英语文学作品在培养语言能力、文化意识和审美情趣方面的价值，鼓励学生继续阅读和探索。

布置课后作业：让学生阅读《黑暗物质》系列中的一个章节，并撰写读后感，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语法能力提升：通过本节课的学习，学生能够正确理解和运用定语从句和虚拟语气等语法点，提高英语书面