Module 6 Occupations（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语四年级上册.docx

Module6Occupations（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Module6Occupations”为主题，旨在通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握职业英语词汇，了解不同职业的特点。通过本课的学习，学生能运用所学知识进行简单的日常对话，提高英语实际应用能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：1.职业英语词汇的掌握；2.职业特点的描述。

难点：1.学生对职业英语词汇的记忆和应用；2.学生在描述职业特点时的语言组织能力。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合实际情境，帮助学生直观记忆职业英语词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中运用所学词汇，提高实际应用能力。

3.提供词汇卡片，鼓励学生自主复习，强化记忆。

4.通过小组讨论，引导学生描述职业特点，提高语言组织能力。

5.针对难点，设计分层练习，逐步提高学生的语言运用水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教科版（广州）英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与职业相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示不同职业特点和工作场景。

3.教学工具：准备词汇卡片、黑板和粉笔，以便实时板书和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供舒适的交流空间，同时准备实验操作台，用于开展角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们长大后想做什么工作呢？为什么？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的魅力或特点。

简短介绍职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同职业的特点和职责，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析，如医生、教师、工程师等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何选择适合自己的职业。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个职业进行讨论。

小组内讨论该职业的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、特点、案例分析等。

强调职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生自主学习的能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后调查自己家庭的职业，并准备一份简单的报告，包括职业名称、工作内容、对家庭的影响等。

鼓励学生在家长的帮助下，使用英语完成报告，提高语言运用能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFutureJob》：一本关于职业规划的儿童读物，通过故事形式介绍不同职业的特点和所需技能。

-《OccupationsAroundtheWorld》：介绍世界各地不同职业的书籍，包括工作环境、文化差异等。

-《CareersinScienceandTechnology》：探讨科学和技术领域内的各种职业，激发学生对科学探索的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问学校图书馆或公共图书馆，寻找与职业相关的书籍和资料。

-利用互联网资源，如在线职业信息平台，了解不同职业的发展前景和就业要求。

-观看职业相关的纪录片或电视节目，如《职业大揭秘》、《我是未来职业人》等，增加对职业的了解。

-与家人或朋友讨论各自的职业，了解不同职业的工作内容和挑战。

-参加学校组织的职业体验活动，如职业模拟游戏、职业讲座等，亲身体验不同职业的工作环境。

3.实践活动建议：

-组织学生进行“我的理想职业”主题演讲，鼓励他们