三角形内角和（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

三角形内角和（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三角形内角和

2.教学年级和班级：四年级下册数学，四（1）班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力，通过探究三角形内角和的规律，提升逻辑思维和数学推理能力。

2.培养学生运用数学语言表达数学思维，提高数学表达能力和沟通能力。

3.培养学生数学建模意识，通过实际操作和动手实践，增强对数学知识的理解和应用能力。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论和合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握三角形内角和的概念，能够准确计算任意三角形的内角和。

②通过实验和观察，归纳出三角形内角和的规律，并能够应用这一规律解决实际问题。

③学会使用多种方法（如拼接法、折叠法、度量法等）来验证和证明三角形内角和的定理。

2.教学难点，

①学生对三角形内角和的规律理解不够深入，可能存在对规律记忆模糊或应用不当的情况。

②在证明三角形内角和定理时，学生可能难以理解辅助线的添加和几何证明的步骤。

③学生在解决实际问题中，可能面临如何将三角形内角和的知识与实际问题相结合的挑战。

④在小组合作探究过程中，如何引导学生有效沟通、分工合作，确保每个学生都能参与其中并有所收获，也是教学的一个难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：三角板、量角器、直尺、纸张、透明胶带、电脑、投影仪。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。

3.信息化资源：三角形内角和的教学视频、在线互动软件、电子白板课件。

4.教学手段：小组合作探究、实物操作、几何图形软件演示、课堂提问、讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于三角形内角和的视频，并记录下观察到的规律。

设计预习问题：围绕三角形内角和课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能否找到一种方法来验证三角形的内角和是180度？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的互动功能，教师可以查看学生的观看时长和互动情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三角形内角和的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出如何通过实际操作来验证内角和的规律。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示几何图形的动态变化，引出三角形内角和课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解三角形内角和的定理，结合实例帮助学生理解。例如，通过实际测量三角形的内角，让学生直观感受内角和的性质。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握三角形内角和的技能。如，让学生通过拼接法来验证内角和的规律。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于学生提出的“为什么三角形的内角和总是180度？”这样的问题，教师可以引导学生从几何证明的角度来思考。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验三角形内角和知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可能会提出不同的验证方法，教师可以鼓励他们分享和讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据三角形内角和课题，布置适量的课后作业，如设计一个实验来验证三角形内角和的规律。

提供拓展资源：提供与三角形内角和相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于几何证明的书籍或在线资源。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对于学生的作业，教师可以指出他们的错误并解释正确的解题思路。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以尝试自己证明三角形内角和的定理。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以思考自己在学习过程中遇到的困难以及如何克服这些困难。

教学