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8.24.3关注城市环境说课稿2023-2024学年北师大版生物学八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本章节“关注城市环境”旨在引导学生认识城市环境的特点和问题，提高学生的环保意识。通过结合北师大版生物学八年级下册教材，以实际观察和案例分析，让学生深入了解城市环境中的生物多样性、污染问题以及人类活动对环境的影响，培养学生关注、保护城市环境的责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、分析城市环境问题的能力，提高学生的科学探究素养。

2.增强学生对生物多样性的认识，培养学生尊重和保护生态环境的意识。

3.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，提升学生的实践应用素养。

4.培养学生关注社会热点问题，增强社会责任感和公民意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.城市环境问题的类型及原因分析，强调学生能够识别并理解城市环境问题的多样性。

2.生物多样性与城市环境的关系，重点在于学生能够理解城市环境对生物多样性的影响。

难点：

1.学生对城市环境问题的理解深度不足，难以将理论知识与实际现象相结合。

2.学生在分析城市环境问题时，缺乏科学探究的方法和技巧。

解决办法：

1.通过实地考察、案例分析等方式，让学生直观感受城市环境问题，提高理解深度。

2.引导学生运用观察、记录、分析等方法，培养科学探究能力。

3.结合教材内容，设计问题导向的教学活动，激发学生思考，逐步突破难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解城市环境的基本概念和理论，同时引导学生参与讨论，分享对城市环境问题的看法。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如城市规划者、环保志愿者等，模拟解决城市环境问题的过程。

3.开展案例分析，通过实际案例让学生分析城市环境问题的成因和影响，提高学生的分析能力。

4.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示城市环境问题的现状，增强教学的直观性和感染力。

5.组织实验活动，让学生通过实验探究城市环境中的生物多样性，培养实验操作和科学思维。

五、教学过程

【导入新课】

（教师）同学们，今天我们来学习一个新的主题——“关注城市环境”。你们知道，城市是我们生活的地方，它既给我们带来了便利，也带来了一些环境问题。那么，我们就从认识城市环境开始吧。

【新课导入】

（教师）首先，请同学们打开课本，翻到第八章第二十四节。在这一节中，我们将探讨城市环境的特点、问题以及我们如何去关注和保护它。

【环节一：城市环境的特点】

（教师）同学们，我们先来了解一下城市环境的特点。请看课本上的图8-24-1，这是城市环境的典型特征。请一位同学来读一下课本上关于城市环境特点的描述。

（学生）城市环境具有人口密集、建筑集中、交通繁忙、工业发达等特点。

（教师）很好，城市环境的这些特点既带来了便利，也带来了一些问题。接下来，我们通过一个小游戏来进一步理解这些特点。

【环节二：城市环境问题案例分析】

（教师）现在，我们来进行一个案例分析。请大家阅读课本上的案例8-24-2，这是关于城市环境污染的一个真实案例。

（学生）阅读案例，了解城市环境污染的原因和影响。

（教师）很好，同学们都读完了。现在，我们来讨论一下，这个案例中提到了哪些城市环境问题？这些问题对我们的生活有什么影响？

（学生）讨论案例，提出城市环境问题，如空气污染、水污染、噪声污染等，并分析其影响。

【环节三：生物多样性与城市环境】

（教师）接下来，我们来探讨生物多样性与城市环境的关系。请同学们阅读课本上的内容，并思考以下问题：

1.城市环境对生物多样性有哪些影响？

2.如何在城市环境中保护和恢复生物多样性？

（学生）阅读课本，思考并回答问题。

（教师）同学们，城市环境对生物多样性的影响是复杂的。一方面，城市环境为一些生物提供了新的生存空间；另一方面，城市环境中的污染和破坏也对生物多样性造成了威胁。那么，我们应该如何保护和恢复城市环境中的生物多样性呢？

【环节四：城市环境问题的解决策略】

（教师）现在，我们已经了解了城市环境的特点、问题和生物多样性的关系。接下来，我们来探讨一下解决城市环境问题的策略。

1.首先，我们来看看课本上提到的几种解决策略。

2.然后，请同学们分组讨论，提出你们认为有效的解决城市环境问题的方法。

（学生）分组讨论，提出解决城市环境问题的方法。

【环节五：总结与反思】

（教师）同学们，今天我们学习了关于城市环境的知识，了解了城市环境的特点、问题和解决策略。现在，请每位同学分享一下你们的学习心得。

（学生）分享学习心得，总结城市环境的重要性以及我们如何去关注和保护它。

【课后作业】

（教师）为了巩固今天所学的知识，请同学们完成以下作业：

1.撰写一篇关于城市