Unit1 You and Me SectionA 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1YouandMeSectionA1a-1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1YouandMeSectionA1a-1d

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一8:00-9:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话和听力练习，提高学生运用英语进行日常交流的技能。

2.增强学生的文化意识，通过学习不同人物介绍，了解中外文化差异，拓展学生的国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析人物关系和描述，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过合作学习和探究活动，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经具备一定的英语基础，包括基本的字母、音标、单词和简单的句子结构。他们可能已经接触过简单的英语问候、介绍自己的信息以及简单的日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习的兴趣因人而异，部分学生对新语言的学习充满好奇和热情，而另一些学生可能对英语学习持谨慎态度。学生的能力水平参差不齐，有的学生口语流利，有的则较为羞涩。学习风格上，有的学生偏好通过听力来学习，有的则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习“Unit1YouandMe”这一章节时，可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，难以理解新单词和短语；二是语法结构复杂，尤其是代词的用法和时态的变化；三是口语表达不流畅，缺乏自信。此外，学生可能因为文化差异而对某些文化背景知识感到困惑。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置真实的交流场景，如角色扮演，让学生在完成任务的过程中自然运用所学知识。

2.设计互动式教学活动，包括小组讨论和小组竞赛，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.利用多媒体资源，如图片、音频和视频，帮助学生理解文化背景和词汇含义，同时增强课堂的趣味性和直观性。

4.结合课本内容，设计游戏化的练习，如“单词接龙”和“猜谜语”，使学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张家庭照片，引导学生用英语描述家庭成员，激发学生对本节课话题的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生关于家庭成员的英语单词，如“father”、“mother”、“sister”等，帮助学生回顾已学知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括人称代词的用法、时态的变化以及如何描述人物特征。

-举例说明：教师通过展示不同人物的照片，用英语描述他们的外貌、性格和爱好，帮助学生理解知识点。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用所学知识描述自己或同学的外貌、性格和爱好。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，给予个别指导。

4.情景模拟（约10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟在公共场所介绍自己的家庭成员，如机场、火车站等。

-学生活动：学生分组进行角色扮演，教师观察并给予评价。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生回顾：教师提问学生本节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的家庭成员，并尝试用所学知识进行对话练习。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学进度和难度。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的英语口语表达能力和跨文化交流意识。

知识点梳理

1.人称代词的用法

-我：I

-你：You

-他/她/它：He/She/It

-我们：We

-你们：You

-他们/她们/它们：They

2.时态的变化

-现在时：用于描述经常发生或习惯性的动作。

-单数第三人称：He/She/Itdoes/says/thinks/feels...

-其他人称：We/You/Theydo/say/think/feel...

-过去时：用于描述过去发生的动作或状态。

-单数第三人称：He/She/Itdid/said/thought/felt...

-其他人称：We/You/Theydid/said/thought/felt...

-现在进行时：用于描述正在进行的动作或状态。

-单数第三人称：He/