8.3.2　快速发展的经济　人口、粮食与环境教学设计 -2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

8.3.2快速发展的经济人口、粮食与环境教学设计-2023-2024学年人教版地理七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

8.3.2快速发展的经济人口、粮食与环境教学设计-2023-2024学年人教版地理七年级下册

本节内容以我国快速发展的经济为背景，探讨人口、粮食与环境之间的关系。通过分析我国经济快速发展所带来的环境问题，引导学生认识可持续发展的重要性，培养学生环保意识和责任感。与课本相关内容紧密结合，旨在提高学生对地理学科的兴趣，培养其分析问题、解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析我国经济发展与人口、粮食、环境之间的关系，提高对人与自然和谐共生的认识，培养在复杂情境中运用地理知识和方法进行综合分析的能力，并增强对区域发展问题的敏感性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此前的学习中已经接触了基本的地理知识，包括自然地理环境和人文地理环境的基础概念。他们可能对人口、粮食和环境的基本概念有所了解，但对于经济快速发展与这些因素之间复杂关系的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对经济发展、人口增长和环境问题等社会现象有较强的兴趣。他们的学习能力体现在能够通过观察、实验和讨论等方式获取新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图表和地图来理解地理信息，而另一部分学生可能更喜欢通过故事和案例来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解经济快速发展对人口、粮食和环境的综合影响时可能会遇到困难，特别是在处理复杂的经济数据和环境问题时。此外，将抽象的经济概念与具体的地理现象相结合，以及理解可持续发展理念可能也是他们面临的挑战。学生可能需要更多的实践机会和指导来克服这些困难。

教学资源

-地理教科书和教学参考书

-人口、粮食与环境相关的地图和统计图表

-经济发展案例视频资料

-信息化教学平台或多媒体课件

-互联网资源（如地理数据库、经济新闻等）

-多媒体设备（投影仪、电脑）

-白板或黑板

-教学模型（如人口增长模型、粮食生产模型等）

教学过程

一、导入新课

1.老师首先用简洁的语言介绍本节课的主题：“同学们，今天我们来学习《快速发展的经济——人口、粮食与环境》这一课。这是我们地理课程的一个重要部分，它将帮助我们理解经济与社会、环境之间的复杂关系。”

2.老师提问：“同学们，你们知道什么是经济吗？它在我们的生活中扮演着什么样的角色？”

（学生回答，老师总结）

二、新课讲授

1.老师展示我国经济快速发展的一些数据图表，引导学生观察并分析。

-“同学们，请看大屏幕上的这些数据，它们反映了我国经济在过去几十年的快速发展。大家能从中发现哪些规律？”

-学生观察并回答，老师点评并总结。

2.讲解人口、粮食与环境之间的关系。

-“接下来，我们来探讨一下人口、粮食与环境之间的关系。请大家思考，经济的快速发展对人口、粮食和环境有哪些影响？”

-学生分组讨论，老师巡视指导。

3.分析可持续发展的重要性。

-“经济的快速发展虽然给我们的生活带来了便利，但也带来了不少问题。那么，我们应该如何解决这些问题呢？下面我们来探讨一下可持续发展的重要性。”

-老师讲解可持续发展理念，引导学生理解。

4.举例说明可持续发展在实践中的应用。

-“同学们，可持续发展理念已经在我们国家的很多领域得到了应用。下面，请大家听一个案例，并思考这个案例是如何体现可持续发展理念的。”

-学生听案例，讨论并回答。

5.总结本节课的重点内容。

-“今天我们学习了《快速发展的经济——人口、粮食与环境》这一课。通过本节课的学习，我们了解到经济的快速发展对人口、粮食和环境的影响，以及可持续发展的重要性。下面，请同学们回顾一下本节课的重点内容。”

三、课堂练习

1.老师提出几个与课文内容相关的问题，让学生进行思考。

-“同学们，现在请你们回答以下问题：”

a.经济发展对人口、粮食和环境有哪些影响？

b.可持续发展有哪些原则？

c.我们应该如何践行可持续发展理念？

2.学生回答问题，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师对本节课进行简要总结。

-“同学们，今天我们学习了《快速发展的经济——人口、粮食与环境》这一课。通过本节课的学习，我们了解了经济发展与人口、粮食、环境之间的关系，以及可持续发展的重要性。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，为我国的可持续发展贡献自己的力量。”

2.鼓励学生在课后继续关注人口、粮食、环境等问题，提出自己的见解。

五、布置作业

1.完成课后练习题。

2.搜集与经济发展、人口、粮食