2024-2025学年高中数学 第1章 三角函数 4 4.1 单位圆与任意角的正弦函数、余弦函数的定义 4.2 单位圆与周期性（教师用书）教学实录 北师大版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中数学第1章三角函数44.1单位圆与任意角的正弦函数、余弦函数的定义4.2单位圆与周期性（教师用书）教学实录北师大版必修4

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设计思路

本节课以“单位圆与任意角的正弦函数、余弦函数的定义”为主题，结合北师大版必修4教材内容，通过引导学生观察单位圆的几何特征，探究任意角的正弦、余弦函数的定义。通过实例分析和课堂练习，帮助学生理解三角函数的概念，掌握正弦、余弦函数的基本性质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

培养学生数学抽象能力，通过单位圆和任意角的正弦、余弦函数的定义，引导学生理解数学模型与几何图形之间的联系。提升逻辑推理能力，通过探究函数性质，锻炼学生运用数学语言进行逻辑推理的能力。增强数学建模意识，通过实际问题的分析，让学生体验数学在解决实际问题中的价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了平面几何的基本知识，包括直角坐标系、角度度量、三角形的性质等。此外，他们还应该掌握了实数的基本运算和函数的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对数学的兴趣因人而异，部分学生对三角函数这一主题表现出较高的兴趣，尤其是那些对数学有浓厚兴趣的学生。学生的能力水平参差不齐，一些学生具备较强的逻辑思维和抽象思维能力，能够较快地理解新概念。学习风格上，有的学生偏好通过图形和直观方式学习，而有的学生则更倾向于通过公式和定理进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习单位圆与任意角的正弦、余弦函数的定义时，可能会遇到以下困难：一是对单位圆的概念理解不够深入，难以将几何图形与函数定义联系起来；二是对于角度的推广到任意角的概念感到抽象，难以直观理解；三是函数周期性的理解可能存在困难，难以把握函数图像的周期性变化。此外，学生可能对数学符号和公式的记忆和应用感到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版必修4教材，特别是包含第1章内容的部分。

2.辅助材料：准备与单位圆、任意角正弦、余弦函数相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生直观理解概念。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示和讨论，确保教学环境整洁有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布包含PPT、视频和文档的预习资料，明确预习目标，要求学生理解单位圆的基本概念和任意角的概念。

设计预习问题：围绕“单位圆与任意角的正弦、余弦函数的定义”，设计问题如“如何定义单位圆上一点的坐标？”和“如何从几何角度理解正弦和余弦？”

监控预习进度：通过在线平台和学生的预习反馈，监控学生的预习情况，确保学生能够掌握基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解单位圆和任意角的定义。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

为课堂学习做好准备，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过动画展示单位圆的构建过程，引入正弦和余弦函数的定义。

讲解知识点：详细讲解单位圆上任意角的正弦和余弦的定义，结合几何图形和坐标轴上的点进行说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过合作探讨如何从单位圆上一点的坐标推导出正弦和余弦值。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试自己画出单位圆上的点，并计算对应的正弦和余弦值。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解三角函数的定义。

实践活动法：通过小组讨论和绘图活动，让学生在实践中理解概念。

作用与目的：

深入理解三角函数的定义，掌握正弦和余弦的基本性质。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包含计算和证明的作业，如计算特定角度的正弦和余弦值，并证明它们的性质。

提供拓展资源：推荐相关的数学软件或网站，供学生进行三角函数图像的探索。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，探索三角函数的更多性质和应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生独立解决问题的能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习后的反思，帮助学生总结学习经验。

作用与目的：

巩固和拓展学生对三角函数的理解，培养学生的应用能力和探究精神。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解单位圆与任意角的正弦、余弦函数的定义

学生通过本节课的学习，能够清晰地理解