广东省揭阳市第三中学高中政治 7.2收入分配与社会公平教学实录 新人教版必修1.docxVIP

广东省揭阳市第三中学高中政治7.2收入分配与社会公平教学实录新人教版必修1

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课程基本信息

1.课程名称：广东省揭阳市第三中学高中政治7.2收入分配与社会公平教学实录

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生对社会公平和收入分配制度的基本理解。

2.培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析现实问题的能力。

3.强化学生的社会责任感和法治意识，认识到公平正义对个人和社会的重要性。

4.增强学生参与社会公共事务的热情和信心，提升其公共参与能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，对收入分配和社会公平有一定的认识，可能通过家庭、社会新闻或初中的课程有所接触。他们了解基本的分配制度，但可能缺乏对收入分配差距、社会公平原则和不同分配制度优缺点的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对政治学科的兴趣参差不齐，部分学生可能对现实社会问题有较强的兴趣，愿意探讨收入分配和社会公平等议题。学习能力强者能够快速吸收新知识，具备批判性思维；学习能力较弱者可能对抽象概念理解困难，需要更多实际案例辅助理解。学习风格上，学生有偏好理论分析者，也有偏好实证研究者和实践应用者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解收入分配与社会公平时，可能会遇到以下困难：一是对马克思主义基本观点的理解可能存在偏差；二是对社会现实中的分配不公现象缺乏深入了解；三是将理论与实际相结合的能力不足，难以将所学知识应用于解决实际问题。此外，部分学生可能对政治学科的抽象性感到不适应，需要更多具体案例和实际情境的引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中思想政治》必修1教材。

2.辅助材料：准备与收入分配和社会公平相关的图片、图表、以及反映分配制度变化的视频资料。

3.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对收入分配与社会公平的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为什么是公平？在我们的社会中，收入分配是否公平？”

展示一些关于收入分配不均和社会公平问题的图片或视频片段，让学生初步感受这些问题在日常生活中的体现。

简短介绍收入分配与社会公平的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.收入分配与社会公平基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解收入分配与社会公平的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解收入分配与社会公平的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同类型的收入分配制度，如按劳分配、按资分配等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.收入分配与社会公平案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解收入分配与社会公平的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的收入分配与社会公平案例进行分析，如某国贫富差距的扩大、某地区教育资源的分配不均等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解收入分配与社会公平的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用收入分配与社会公平的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与收入分配与社会公平相关的主题进行深入讨论，如“如何缩小贫富差距”、“教育公平的保障措施”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对收入分配与社会公平的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调收入分配与社会公平的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括收入分配与社会公平的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调收入分配与社会公平在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于收入分配与社会公平的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注和思考这些问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-收入分配政策的历史演变：收集并整理不同历史时期我国收入分配政策的变化，如改革开放以来的税收政策、社会保障制度等，以帮助学生了解收入分配政策的历史背景和发展脉络。

-国内外收入