人教版初中历史与社会八年级上册 4.2 隋的兴亡 教学设计.docxVIP

人教版初中历史与社会八年级上册4.2隋的兴亡教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中历史与社会八年级上册4.2隋的兴亡教学设计

教材分析

人教版初中历史与社会八年级上册4.2隋的兴亡教学设计，本章节通过讲述隋朝的兴衰历程，引导学生了解隋朝的政治、经济、文化等方面的发展，分析隋朝灭亡的原因，培养学生对历史的理解能力和分析问题的能力。内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重实用性。

核心素养目标

培养学生对历史的探究能力，通过分析隋朝兴亡的过程，提升学生运用史料解读历史事件的能力。增强学生的国家观念和社会责任感，引导学生认识历史发展的规律，培养正确的历史观和民族自豪感。同时，发展学生的批判性思维，学会从不同角度审视历史问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.隋朝建立的历史背景和过程。

2.隋朝的主要政治、经济、文化成就。

3.隋朝灭亡的原因分析。

难点：

1.隋朝政治制度的演变及其影响。

2.隋朝社会矛盾和阶级斗争的复杂性。

解决办法：

1.通过课堂讲述、图片展示、历史地图等方式，帮助学生理解隋朝建立的历史背景和过程。

2.结合史料和文献，引导学生分析隋朝的政治、经济、文化成就，并讨论其影响。

3.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入探讨隋朝灭亡的原因，包括政治腐败、阶级矛盾等，以突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍隋朝的历史背景、政治制度、经济文化成就等，确保学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生围绕隋朝兴亡的原因进行讨论，培养分析问题和批判性思维能力。

3.案例分析法：选取典型历史事件，引导学生通过案例学习，加深对隋朝历史的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示隋朝的历史场景和文物，增强课堂趣味性。

2.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

3.互动软件：使用互动教学软件，设计游戏化学习任务，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.播放隋朝相关历史纪录片片段，激发学生兴趣，引导学生关注隋朝这一历史时期。

2.提问：同学们，你们对隋朝有哪些了解？有哪些问题想要探讨？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课主题：隋的兴亡。

（二）新课讲授（用时20分钟）

1.讲授隋朝的建立与统一：

-介绍隋朝建立的历史背景，如南北朝时期的政治分裂、社会矛盾等。

-阐述隋朝统一的过程，包括隋文帝的改革措施、军事征战等。

-分析隋朝统一的历史意义，如结束分裂、促进南北文化交流等。

2.讲授隋朝的政治制度：

-介绍隋朝的政治制度，如三省六部制、科举制度等。

-分析隋朝政治制度的创新之处，如中央集权、选拔人才的公平性等。

-讨论隋朝政治制度对后世的影响。

3.讲授隋朝的经济文化成就：

-介绍隋朝的经济状况，如农业、手工业、商业等的发展。

-阐述隋朝的文化成就，如书法、绘画、建筑等领域的创新。

-分析隋朝经济文化成就的历史地位，如促进民族融合、推动社会发展等。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.学生分组，每组选择一个隋朝的历史人物或事件，进行简要介绍。

2.各组进行展示，其他学生进行提问和点评。

3.教师点评并总结，指出学生的优点和不足。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分为若干小组，讨论以下问题：

-隋朝统一的历史意义是什么？

-隋朝政治制度有哪些创新之处？

-隋朝经济文化成就对后世有哪些影响？

2.小组讨论过程中，教师巡视指导，解答学生的疑问。

3.各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括隋朝的建立与统一、政治制度、经济文化成就等。

2.分析本节课的重难点，如隋朝统一的历史意义、政治制度的创新等。

3.强调学生对隋朝历史的认识，激发学生对历史学习的兴趣。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《隋唐演义》：这部小说以隋朝末年为背景，描绘了隋朝的兴衰和唐朝的兴起，有助于学生从文学角度理解历史。

-《隋书》：正史《隋书》详细记载了隋朝的历史，包括政治、经济、文化等方面，是深入了解隋朝的重要资料。

-《隋唐英雄传》：另一部以隋唐时期为背景的小说，通过英雄人物的传奇故事，展现隋朝的社会风貌和历史变迁。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取上述阅读材料中的一本，进行深入阅读，了解隋朝的历史细节和社会背景。

-鼓励学生查找隋朝的相关历史图片和视频资料，通过视觉和听觉的感受，加深对隋