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2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

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教学内容

2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计（部编版）

本章节内容主要包括：1.学习社会主义核心价值观的基本内容；2.认识家庭，了解家庭成员间的关系；3.理解友谊的重要性，学习建立和维护友谊的方法；4.培养良好的学习习惯，提高学习效率。

核心素养目标

1.培养学生社会主义核心价值观的认同感和践行能力。

2.增强学生家庭观念，学会与家庭成员和谐相处。

3.培养学生友谊观，学会建立和维护真挚的友谊。

4.培养学生良好的学习习惯，提升自主学习能力。

学情分析

一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，但认知水平和理解能力有限。在知识层面，学生对家庭、友谊等概念有一定的感性认识，但对社会主义核心价值观的理解较为浅显。在能力方面，学生的观察力、表达能力和思维能力正在逐步发展，但独立思考和解决问题的能力相对较弱。在素质方面，学生的道德观念正在形成，但自控能力和责任感有待提高。

行为习惯方面，一年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师引导他们集中注意力。在课堂学习中，学生可能存在害羞、不敢发言的情况，需要教师营造一个积极、开放的学习氛围。此外，学生在日常生活中对规则和纪律的遵守程度不一，需要在课程中逐渐培养他们的纪律性。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，教学设计需充分考虑学生的认知水平，避免内容过于抽象或复杂。其次，教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师应注重培养学生的道德观念和社会责任感，通过实例和实践活动，帮助他们理解社会主义核心价值观的重要性。最后，教师还需关注学生的个体差异，给予不同的学生适当的关注和指导，确保每个学生都能在课程中获得成长。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：部编版一年级道法课程资源库、学校内部教学资源平台。

3.信息化资源：社会主义核心价值观教育视频、家庭生活图片、友谊主题动画故事。

4.教学手段：实物教具（家庭模型、友谊象征物）、卡片游戏、角色扮演活动。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起学习的是《家庭是我温暖的港湾》这一课。在我们的人生旅程中，家庭是我们最温暖的港湾，它承载着我们的快乐、悲伤和成长。那么，你们对家庭有什么样的感受呢？

（学生）家庭是我温暖的港湾，爸爸妈妈很爱我。

（教师）非常好，今天我们就来一起探索家庭的意义，了解家庭成员之间的关系，感受家庭的温暖。

二、新课讲授

1.家庭的定义

（教师）同学们，首先我们来认识一下什么是家庭。家庭是由父母和子女组成的亲密群体，它是我们成长的摇篮，也是我们情感的依托。

（学生）家庭是由爸爸妈妈和我组成的。

（教师）是的，家庭不仅包括父母和子女，还有可能包括我们的兄弟姐妹、祖父母等。那么，家庭对我们来说有什么作用呢？

（学生）家庭可以给我们提供爱、安全感和安全感。

（教师）非常正确。家庭是我们情感的依托，它给予我们关爱、支持和教育，帮助我们健康成长。

2.家庭成员之间的关系

（教师）接下来，我们来探讨一下家庭成员之间的关系。请同学们回忆一下，你和你的家庭成员之间有哪些美好的回忆？

（学生）我经常和爸爸妈妈一起玩游戏，我们还会一起做饭。

（教师）很好，家庭中的亲情是如此美好。除了亲情，还有哪些关系呢？

（学生）还有友情，我和我的朋友也经常一起玩耍。

（教师）没错，家庭中除了亲情，还有友情。家庭成员之间要相互关爱、支持和理解，共同度过生活中的喜怒哀乐。

3.家庭的温暖

（教师）家庭是我们成长的港湾，它给予我们温暖。那么，如何让我们的家庭更加温暖呢？

（学生）我们可以多和家人交流，关心他们的生活。

（教师）非常好，多沟通是增进家庭成员之间感情的重要方式。此外，我们还可以为家人做一些力所能及的事情，比如帮忙做家务、照顾弟弟妹妹等。

4.亲情的力量

（教师）亲情是一种强大的力量，它可以让我们战胜困难，勇往直前。那么，亲情是如何影响我们的呢？

（学生）亲情让我感到很幸福，我很感激我的家人。

（教师）是的，亲情让我们感受到生活的美好，激发我们追求幸福的动力。在今后的生活中，我们要珍惜亲情，让家庭成为我们永远的依靠。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）同学们，现在我们来做一个角色扮演活动。请你们分成小组，模拟一个家庭，分别扮演家庭成员，展示家庭成员之间的互动。

（学生）（分组进行角色扮演）

2.家庭故事分享

（教师）同学们，请你们分享一下自己家庭中的美好故事，让我们共同感受家庭的温暖。

（学生）（分享家庭故事）

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了《家庭是我温