2024年春八年级语文下册 第一单元 1 社戏教学实录 新人教版.docx

2024年春八年级语文下册第一单元1社戏教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024年春八年级语文下册第一单元1社戏教学实录新人教版

本节课主要围绕鲁迅先生的短篇小说《社戏》展开，引导学生深入理解作品的主题思想、人物形象和艺术特色。具体内容包括：回顾小说背景，分析主要人物形象；品味小说中的景物描写，体会其艺术魅力；探讨小说的主题思想，培养学生的审美情趣和人文素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：1.文本解读能力，通过分析《社戏》的人物和情节，提升学生理解文学作品的能力；2.语言鉴赏能力，引导学生品味小说中的语言表达，增强语言感知和审美鉴赏；3.思维批判能力，鼓励学生对作品的主题和人物进行批判性思考，培养独立思考的习惯；4.文化传承意识，通过学习鲁迅作品，增强学生对传统文化的认同感和传承意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.人物形象分析：《社戏》中的人物形象鲜明，需引导学生深入理解其性格特点和人物关系。

2.主题思想挖掘：小说通过“我”的视角展现了对农村生活的深刻思考，重点在于把握作品的主题思想。

难点：

1.情节理解：小说的情节较为复杂，学生可能难以理清人物之间的关系和事件的来龙去脉。

2.语言品味：鲁迅独特的语言风格对学生来说可能有一定的理解难度。

解决办法：

1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生逐步梳理情节，形成对人物关系的清晰认识。

2.选取小说中的经典语句，结合语境和人物心理，引导学生品味鲁迅的语言特色。

3.通过对比阅读、背景介绍等方式，帮助学生理解作品的时代背景和作者的创作意图，从而更好地把握主题思想。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《社戏》原文及新人教版八年级下册语文教材。

2.辅助材料：收集与《社戏》相关的图片、历史背景资料和鲁迅生平介绍，用于课堂展示和讨论。

3.多媒体资源：准备与小说内容相关的视频片段，如与社戏相关的民俗活动，以增强学生的直观感受。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或投影仪展示分析结果，营造良好的课堂互动氛围。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要一起走进鲁迅先生的短篇小说《社戏》，这是一篇充满童真和怀旧色彩的作品。请大家先回忆一下，你对鲁迅先生有哪些了解？你对《社戏》这个名字有什么样的联想？

（学生）

（学生回答）

（教师）

很好，鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，他的作品深刻揭示了社会现实，同时也充满了对美好生活的向往。而《社戏》正是这样一篇作品，它讲述了一个关于童年、友情和梦想的故事。接下来，我们就一起走进这篇作品，感受其中的情感和思想。

二、整体感知

（教师）

首先，请大家阅读《社戏》的全文，注意以下几点：

1.故事发生的时间、地点和背景；

2.主要人物有哪些，他们的性格特点是什么；

3.故事的主要情节是什么，有哪些关键事件。

（学生）

（学生阅读课文）

（教师）

（学生）

（学生分享阅读感受）

（教师）

很好，大家已经对《社戏》有了初步的了解。接下来，我们将深入探讨作品的主题思想。

三、主题思想探究

（教师）

《社戏》这篇作品，表面上讲述了一个关于童年生活的故事，但实际上它蕴含着丰富的主题思想。请大家结合课文内容，谈谈你对以下问题的看法：

1.作品中的“我”对童年生活有着怎样的情感？

2.作品中的“我”与闰土、阿发等人物之间有着怎样的关系？

3.作品通过“我”的视角，展现了怎样的社会现实？

（学生）

（学生分组讨论，教师巡视指导）

（教师）

同学们，现在请各小组代表分享一下你们的讨论成果。

（学生）

（学生代表分享讨论成果）

（教师）

很好，大家从不同的角度分析了作品的主题思想。下面，我将结合大家的讨论，对作品的主题思想进行总结。

四、人物形象分析

（教师）

《社戏》中的人物形象鲜明，下面我们来分析一下主要人物的性格特点：

1.“我”：天真、善良、好奇，对生活充满向往；

2.闰土：勤劳、朴实、善良，具有强烈的责任感；

3.阿发：聪明、机智、勇敢，善于解决问题。

（学生）

（学生跟随教师分析）

五、艺术特色赏析

（教师）

《社戏》在艺术上具有独特的魅力，下面我们来赏析一下：

1.语言特色：鲁迅先生运用简洁、生动的语言，描绘了农村生活的场景，使读者如临其境；

2.情节安排：小说以“我”的视角展开，通过一系列事件，展现了人物的性格和命运；

3.意象运用：作品中的意象丰富，如社戏、月亮、田野等，增强了作品的艺术感染力。

（学生）

（学生跟随教师赏析）

六、课堂小结

（教师）

今天，我们通过学习《社戏》，了解了鲁迅先生的作品风格，感受到了作品中的情感和思想。希望大家在今后的学