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12《我们小点儿声》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

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教学内容

部编版道德与法治二年级上册《我们小点儿声》第二课时，主要内容为：学习倾听的重要性，了解在公共场合保持安静的原因，培养学生在生活中尊重他人、遵守规则的良好习惯。

核心素养目标

培养学生尊重他人、遵守公共秩序的公民意识；提升倾听、沟通的社交能力；增强规则意识，形成良好行为习惯；培养学生在生活中积极、和谐的人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对声音的概念有一定的认识，能够区分不同的声音，但对声音对环境的影响以及公共场合保持安静的重要性认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活实际相关的道德与法治课程兴趣较高。他们的学习能力强，善于模仿，通过直观、形象的教学方式能够较好地理解和接受新知识。学习风格上，他们更倾向于通过游戏、故事等形式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对公共场合保持安静的重要性理解不够，难以在实际行动中遵守规则。此外，学生在倾听他人发言时，可能会因为注意力不集中或缺乏耐心而出现困难。针对这些情况，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服困难，培养良好的行为习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解公共场合保持安静的重要性，引导学生理解倾听的必要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享在公共场合保持安静的经历，激发学生的思考与交流。

3.情景模拟法：设置不同的公共场合场景，让学生模拟行为，体验遵守规则的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示公共场合保持安静的场景图片，直观展示规则的重要性。

2.视频播放：播放相关教育视频，让学生直观感受公共场合保持安静的实际效果。

3.教学软件：使用互动教学软件，通过游戏和互动环节，增强学生的参与感和学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“你们知道在哪些地方需要保持安静吗？”引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课“声音的奥秘”，引导学生回忆声音的种类和特点。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括公共场合保持安静的原因、重要性以及如何做到。

-教师讲解：教师通过PPT展示公共场合保持安静的场景图片，讲解在图书馆、电影院、医院等地方保持安静的原因。

-举例说明：教师结合实际案例，如在学校、家庭、公共场所等不同场景下，举例说明保持安静的重要性。

-互动探究：教师引导学生通过讨论、实验等方式探究知识。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在公共场合保持安静的重要性，以及如何做到。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟公共场合保持安静的场景，体验遵守规则的重要性。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。

-完成练习题：学生独立完成练习题，巩固本节课所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调公共场合保持安静的重要性。

-学生分享：鼓励学生分享自己在生活中如何做到保持安静的经历，增强学生的实践能力。

5.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-观察身边公共场合，记录下保持安静的场景。

-撰写一篇关于公共场合保持安静的小文章，分享自己的感受和体会。

教学过程中，教师应密切关注学生的课堂表现，适时调整教学策略，确保教学效果。同时，注重培养学生的合作意识、创新精神和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

知识点梳理

《我们小点儿声》第二课时知识点梳理：

一、公共场合保持安静的重要性

1.保护他人：在图书馆、电影院等需要保持安静的地方，大声喧哗会影响他人学习和休息。

2.维护公共秩序：遵守公共场合的安静规定，有助于维护社会秩序，体现文明素养。

3.培养良好习惯：保持安静有助于培养专注、耐心等良好习惯，提高学习效果。

二、公共场合保持安静的方法

1.尊重他人：在公共场合，要尊重他人的权利，遵守规则，不大声喧哗。

2.保持距离：在需要保持安静的地方，与他人保持适当的距离，减少噪声干扰。

3.遵守规则：了解并遵守公共场合的规章制度，自觉保持安静。

三、声音对环境的影响

1.噪声污染：大声喧哗会形成噪声污染，影响人们的身心健康。

2.破坏环境：在自然环境中，大声喧哗会影响野生动物的正常生活。

3.声音传播：声音在传播过程中，会消耗能量，