13 万里一线牵 （教学设计）-部编版道德与法治三年级下册.docx

13万里一线牵（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治三年级下册“13万里一线牵”章节，主要涉及通信技术的应用和作用，包括电话、互联网等通信工具在日常生活和人际交往中的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在生活中接触到的通信技术紧密相关，有助于学生回顾和巩固已掌握的通信知识，同时培养学生正确使用通信工具、提高人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、人际交往能力和法治意识。通过学习通信技术的应用，学生能够认识到信息技术在现代社会中的重要性，提升信息检索和处理能力。同时，通过讨论通信工具在人际交往中的作用，学生将学会尊重他人、有效沟通，增强人际交往能力。此外，课程还将引导学生理解通信法律法规，培养法治意识，为未来的社会生活打下良好的法治基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对通信技术有一定的了解，可能已经接触过电话、互联网等通信工具，对基本的通信概念有所认识。他们可能已经学会使用手机进行简单的通话和发送短信。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对通信技术这样的现代科技尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观演示和互动活动快速掌握新知识。学习风格上，他们倾向于通过动手操作和合作学习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对通信技术的原理理解不够深入，难以将理论知识与实际应用相结合。此外，学生在使用通信工具时可能存在不当行为，如沉迷网络、泄露个人信息等，需要引导他们正确使用通信工具。此外，学生可能在理解法律法规方面存在困难，需要通过案例教学等方式帮助他们建立法治观念。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、学生平板电脑或智能手机、耳机。

-课程平台：班级网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

-信息化资源：相关教学视频、动画演示、图片资料、通信技术发展历程的图文资料。

-教学手段：实物演示（如电话、手机模型）、小组讨论、角色扮演、课堂游戏。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张通信技术发展历程的图片，引导学生思考：“同学们，你们知道这些神奇的通信工具是如何出现在我们生活中的吗？”

-回顾旧知：教师提问：“之前我们学过哪些通信工具？它们在我们生活中有什么作用？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括通信技术的定义、发展历程、应用领域等。

-举例说明：教师通过实际案例，如电话、互联网、手机等，让学生了解通信技术在生活中的应用。

-互动探究：教师提出问题，引导学生通过小组讨论、实验等方式探究通信技术的原理和应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发通信工具模型，让学生动手操作，了解通信工具的基本原理。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生在操作过程中遇到的问题，引导学生进一步思考。

4.案例分析（约15分钟）

-教师展示一组通信技术应用案例，如网络购物、在线教育、远程医疗等。

-学生分组讨论，分析案例中通信技术的应用及其优势。

-分享交流：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

5.法治教育（约10分钟）

-教师讲解通信法律法规，如网络安全法、个人信息保护法等。

-学生讨论如何正确使用通信工具，遵守法律法规，保护个人信息。

-教师总结：强调遵守通信法律法规的重要性，培养学生的法治意识。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结通信技术的重要性及其在生活中的应用。

-学生分享自己的学习心得，反思自己在通信技术方面的收获和不足。

-教师总结：鼓励学生在日常生活中关注通信技术的发展，提高自身的信息素养。

7.课后作业

-教师布置课后作业，要求学生调查家庭成员或身边朋友使用的通信工具，了解其应用场景和优势。

-学生通过调查，撰写一篇关于通信技术应用的短文，提交给教师。

8.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-通信技术发展史：介绍通信技术从古至今的发展历程，包括电报、电话、无线电、互联网等关键阶段和里程碑事件。

-通信技术原理：探讨通信技术的基本原理，如信号传输、编码解码、调制解调等。

-通信法律法规：介绍与通信相关的法律法规，如《中华人民共和国电信条例》、《中华人民共和国网络安全法》等