Unit 3 Family ties Developing ideas (2) reading for writing 教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3FamilytiesDevelopingideas(2)readingforwriting教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

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Unit3FamilytiesDevelopingideas(2)readingforwriting教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

本节课选自七年级英语上册的第三单元，围绕家庭关系展开，旨在培养学生的阅读理解和写作能力。通过阅读一篇关于家庭关系的文章，引导学生了解不同文化背景下家庭关系的异同，并通过写作任务提升学生的语言表达和逻辑思维能力。教学内容与课本紧密相连，贴近实际生活，符合七年级学生的认知水平和英语学习需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和写作活动，学生将提升对家庭关系的理解和表达能力，增强跨文化交际意识，锻炼批判性思维和逻辑推理能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文章主旨：通过阅读文章，学生需掌握文章讲述的是关于家庭关系的故事，理解故事背后的家庭价值观。

-学习新词汇：识别并学习与家庭关系相关的词汇，如kinship,loyalty,heritage等。

-应用语法结构：掌握并运用过去时态的语法结构，例如，使用过去式动词描述过去发生的事情。

2.教学难点

-跨文化理解：学生可能难以理解不同文化背景下家庭关系的差异，需要引导学生通过比较分析，理解文化差异。

-写作技巧：学生在写作时可能难以将阅读中学到的信息转化为自己的语言，需要教授学生如何有效地组织文章结构和表达观点。

-逻辑推理：学生在写作过程中可能面临逻辑推理的困难，需要通过示例和练习，帮助学生学会如何构建合理的论点和论据。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：家庭关系相关的英语阅读材料、在线词典、语法练习软件

-教学手段：图片、视频片段、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示家庭照片或视频片段，引导学生讨论家庭的重要性和家庭成员之间的关系。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的家庭关系相关的词汇和语法结构，如familymembers,relatives,presentperfecttense等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括不同文化背景下家庭关系的差异、家庭价值观的体现等。

-举例说明：通过具体例子，如不同国家的家庭关系故事，帮助学生理解家庭关系的多样性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家庭的经历和故事，探讨家庭关系在不同文化中的表现形式。

3.阅读理解（约15分钟）

-学生活动：学生自主阅读文章，注意理解文章主旨、段落大意和细节信息。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生在阅读过程中遇到的问题，并引导学生关注文章中的关键信息。

4.写作指导（约20分钟）

-讲解写作技巧：教师讲解如何根据文章内容进行写作，包括如何组织文章结构、如何表达观点等。

-学生活动：学生根据所学内容，尝试撰写一篇关于家庭关系的短文。

-教师指导：教师提供写作示例，并给予学生个别指导，帮助学生改进写作。

5.小组合作（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，共同完成一篇关于家庭关系的作文。

-教师指导：教师巡视课堂，指导学生如何进行合作，如何分工，以及如何共同完成任务。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生完成一些与家庭关系相关的练习题，如填空、选择题等。

-教师指导：教师提供答案，并解释正确答案的原因，帮助学生巩固所学知识。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调家庭关系的重要性。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

8.布置作业（约5分钟）

-学生活动：布置与家庭关系相关的写作作业，要求学生结合自己的生活经历，撰写一篇短文。

-教师提醒：提醒学生注意写作格式和语法，鼓励学生积极完成作业。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和活动，帮助学生理解和掌握家庭关系的相关知识，提高学生的英语阅读和写作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过阅读关于家庭关系的文章，学生能够更好地理解文章主旨、段落大意和细节信息，提高了对英语阅读材料的理解能力。

2.词汇量扩大：学生在学习过