Unit 6 presenting教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册.docx

Unit6presenting教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习外研版七年级英语下册Unit6presenting的相关内容，包括如何进行自我介绍、介绍他人以及介绍地方特色等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基本的英语会话技巧，通过本节课的学习，能够运用所学知识进行更加生动、具体的介绍，提高口语表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和思维品质。学生将通过实际情境中的口语练习，提高英语听说技能，学会在真实环境中运用英语进行介绍，增强跨文化交流意识，同时培养批判性思维和解决问题的能力，以适应未来多元文化的交流需求。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确运用本单元所学的词汇和句型进行自我介绍和介绍他人。

②学生能够理解并运用介绍地方特色的语言，如描述景点、文化习俗等。

③学生能够通过角色扮演和小组讨论等活动，提高英语口语表达能力和合作学习能力。

2.教学难点，

①学生在介绍时能够自然地结合语法结构和词汇使用，避免语法错误。

②学生能够准确把握介绍内容的逻辑顺序，使介绍内容条理清晰、连贯。

③学生在跨文化情境中能够灵活运用英语，尊重不同文化背景下的表达习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版七年级英语下册Unit6presenting的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如介绍不同地方的图片、文化习俗的简短视频，以及相关的图表和练习题。

3.教学工具：准备磁带或音响设备，用于播放听力练习材料。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动，同时准备实验操作台或展示台，用于展示学生的作品和练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何进行自我介绍吗？它在日常生活中有什么作用？”

展示一些关于不同文化中自我介绍的视频片段，让学生初步感受自我介绍的魅力或重要性。

简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要组成部分如姓名、年龄、爱好等。

详细介绍自我介绍的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过自我介绍建立良好的人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我介绍。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自我表达能力。

过程：

布置课后作业，要求学生根据本节课的内容，完成一篇关于自我介绍的短文或视频，以实际操作来提升自我介绍的能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyHometown》选自《英语阅读》七年级下册，通过阅读这篇短文，学生可以学习如何用英语描述自己的家乡，包括地理位置、文化特色和旅游景点等。

-《IntroducingMySchool》选自《英语阅读》七年级下册，这篇短文介绍了作者的学校，包括学校的历史、设施和特色活动，适合学生了解如何用英语介绍自己的学校。

-《MyFavoritePlace》选自《英语阅读》七年级下册，这篇短文让