2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代教学设计-2024--2025学年济南版生物七年级上册.docxVIP

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代教学设计-2024--2025学年济南版生物七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以济南版生物七年级上册“2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代”为内容，围绕课本知识，设计一系列实践活动，让学生通过观察、比较、实验等方法，深入理解藻类、苔藓植物和蕨类植物的繁殖方式，培养观察能力和实验技能。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提高观察、比较和实验能力；增强生物多样性保护意识，认识到不同植物繁殖方式的重要性；激发学生对生物科学学习的兴趣，形成科学思维和可持续发展的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经了解了生物的基本特征和分类，对植物有了初步的认识，可能对藻类、苔藓植物和蕨类植物有一定的了解，但对于它们的繁殖方式和生命周期的细节可能缺乏深入的理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然界中的植物有着天然的亲近感，因此他们对本节课的内容有一定的学习兴趣。学生的能力方面，初步具备观察和记录的能力，但在实验操作和逻辑推理上可能还需加强。学习风格上，学生中既有善于动手操作的学习者，也有偏好理论学习的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察植物时可能因为不熟悉植物特征而难以准确区分不同类型的藻类、苔藓植物和蕨类植物；在实验操作中可能因为缺乏细致的观察和操作技巧而影响实验结果的准确性；此外，对于繁殖过程的理解可能因为生物学知识储备不足而感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有济南版生物七年级上册教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备藻类、苔藓植物和蕨类植物的图片、图表以及繁殖过程的视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、培养皿、孢子采集工具等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行观察和实验活动。

教学过程

一、导入新课

（1）教师提问：同学们，我们之前学习了哪些植物？它们是如何繁殖后代的？

（2）学生回答：我们学习了藻类、苔藓植物和蕨类植物，它们是通过种子繁殖后代的。

（3）教师总结：今天我们将继续学习这些植物的繁殖方式，重点了解它们是如何通过孢子繁殖后代的。

二、新课讲授

1.藻类植物的繁殖方式

（1）教师展示藻类植物的图片，引导学生观察其形态特点。

（2）教师提问：藻类植物是如何繁殖后代的？

（3）学生回答：藻类植物通过孢子繁殖后代。

（4）教师讲解：藻类植物的孢子繁殖过程，包括产生孢子囊、释放孢子等环节。

（5）教师展示藻类植物繁殖过程的动画，帮助学生理解繁殖过程。

2.苔藓植物的繁殖方式

（1）教师展示苔藓植物的图片，引导学生观察其形态特点。

（2）教师提问：苔藓植物是如何繁殖后代的？

（3）学生回答：苔藓植物通过孢子繁殖后代。

（4）教师讲解：苔藓植物的孢子繁殖过程，包括产生孢子囊、释放孢子等环节。

（5）教师展示苔藓植物繁殖过程的动画，帮助学生理解繁殖过程。

3.蕨类植物的繁殖方式

（1）教师展示蕨类植物的图片，引导学生观察其形态特点。

（2）教师提问：蕨类植物是如何繁殖后代的？

（3）学生回答：蕨类植物通过孢子繁殖后代。

（4）教师讲解：蕨类植物的孢子繁殖过程，包括产生孢子囊、释放孢子等环节。

（5）教师展示蕨类植物繁殖过程的动画，帮助学生理解繁殖过程。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

①藻类、苔藓植物和蕨类植物的繁殖方式有何异同？

②这些植物的繁殖方式对它们的生存有何意义？

（2）每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.实践操作

（1）教师发放实验材料，如放大镜、显微镜、培养皿等。

（2）教师演示如何观察藻类、苔藓植物和蕨类植物的孢子。

（3）学生分组进行实验，观察并记录实验结果。

四、课堂小结

1.教师提问：今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答：我们学习了藻类、苔藓植物和蕨类植物的孢子繁殖方式。

3.教师总结：这些植物的繁殖方式有助于它们的生存和繁衍，同时也反映了生物多样性的特点。

五、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解其他植物的繁殖方式。

六、板书设计

1.藻类植物的繁殖方式

2.苔藓植物的繁殖方式

3.蕨类植物的繁殖方式

4.孢子繁殖的意义

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够准确描述藻类、苔藓植物和蕨类植物的孢子繁殖过程，包括孢子囊的形成、孢子的释放、孢子的