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广东省深圳市2024学年高中地理《4.2区域工业化与城市化》教学实录新人教版必修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
广东省深圳市2024学年高中地理《4.2区域工业化与城市化》教学实录新人教版必修3
教学内容
广东省深圳市2024学年高中地理《4.2区域工业化与城市化》教学实录新人教版必修3
1.区域工业化概述:工业化发展历程、工业化对区域经济发展的影响、工业化与城市化的关系。
2.工业化对城市化的影响:城市化进程、城市化特点、城市化问题。
3.城市化对区域发展的影响:城市化对区域经济增长、产业结构调整、区域竞争力等方面的影响。
4.区域工业化与城市化的协调发展:区域工业化与城市化的政策引导、区域协调发展策略。
核心素养目标
培养学生地理实践力,通过分析区域工业化与城市化的案例,提升学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。增强学生的人地协调观,引导学生认识到工业化与城市化对区域发展的影响,形成可持续发展的观念。同时,提升学生的区域认知能力,使学生能够从区域整体角度理解工业化与城市化的相互作用。
学情分析
本节课面向的是高中一年级学生,这一阶段的学生正处于青春期,思维活跃,对新知识充满好奇心。在知识方面,学生已经具备一定的地理基础,了解基本的自然地理和人文地理知识,但对区域工业化与城市化的概念和影响可能了解有限。在能力方面,学生具备一定的地理观察、分析和判断能力,但运用地理知识和方法解决实际问题的能力有待提高。
学生的素质方面,大部分学生能够积极参与课堂讨论,但部分学生在表达自己观点时可能存在一定的困难。行为习惯上,学生普遍能够遵守课堂纪律,但在课堂互动中,部分学生可能表现出被动参与的态度。
对于本节课的学习,学生的知识基础和认知能力将对课程内容的学习产生直接影响。由于学生对工业化与城市化概念的理解可能不深入,因此在教学中需要通过实例和案例来帮助学生建立清晰的认识。此外,学生的参与度和课堂互动能力将对教学效果产生重要影响,教师需设计互动性强的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与积极性。同时,学生的地理实践力和人地协调观也需要通过本节课的学习得到培养和提升。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修3教材。
2.辅助材料:准备与区域工业化与城市化相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如工业分布图、城市化进程图等。
3.教学工具:准备PPT或黑板,用于展示教学内容和互动讨论。
4.实验器材:无实验操作,无需准备实验器材。
5.教室布置:布置教室环境,确保有足够的空间进行小组讨论和展示,如设置分组讨论区。
教学过程
一、导入新课
1.老师说:同学们,今天我们来学习《4.2区域工业化与城市化》这一章节。请大家思考一下,什么是工业化?什么是城市化?它们之间有什么关系?
2.学生回答,老师点评并引导:同学们的回答很好,今天我们就来深入探讨这个问题。
二、新课讲授
1.工业化概述
(1)老师讲解:工业化是指从农业社会向工业社会的转变过程,包括生产方式、生活方式、社会结构等方面的变化。
(2)学生阅读教材,老师提问:请同学们阅读教材,找出工业化发展的几个阶段及其特点。
(3)学生回答,老师点评并总结:同学们找到了工业化的几个阶段及其特点,现在我们来分析一下工业化对区域经济发展的影响。
2.工业化对区域经济发展的影响
(1)老师讲解:工业化对区域经济发展具有促进作用,主要体现在以下几个方面:
a.提高劳动生产率,增加社会财富;
b.促进产业结构升级,提高区域竞争力;
c.促进城市化进程,推动基础设施建设和公共服务发展。
(2)学生阅读教材,老师提问:请同学们思考一下,工业化对区域经济发展有哪些不利影响?
(3)学生回答,老师点评并总结:同学们提到了工业化对区域经济发展的一些不利影响,如环境污染、资源消耗等。
3.工业化与城市化的关系
(1)老师讲解:工业化与城市化是相辅相成的,工业化推动了城市化进程,城市化又进一步促进了工业化的发展。
(2)学生阅读教材,老师提问:请同学们分析一下,工业化与城市化之间有哪些相互作用?
(3)学生回答,老师点评并总结:同学们分析了工业化与城市化之间的相互作用,现在我们来探讨一下城市化对区域发展的影响。
4.城市化对区域发展的影响
(1)老师讲解:城市化对区域发展具有积极和消极两方面的影响,具体如下:
a.积极影响:提高区域经济增长、促进产业结构调整、提升区域竞争力;
b.消极影响:环境污染、交通拥堵、住房紧张等。
(2)学生阅读教材,老师提问:请同学们举例说明城市化对区域发展的影响。
(3)学生回答,老师点评并总结:同学们举例说明了城市化对区域发展的影响
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