2024-2025学年高中物理 第四章 匀速圆周运动 第3节 向心力的实例分析教学实录1 鲁科版必修2.docx

2024-2025学年高中物理第四章匀速圆周运动第3节向心力的实例分析教学实录1鲁科版必修2

课题：

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班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：鲁科版必修2第四章匀速圆周运动第3节向心力的实例分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过向心力的实例分析，帮助学生巩固匀速圆周运动的基本概念，如向心力、角速度、线速度等，并与之前学习的牛顿第二定律相结合，引导学生深入理解向心力的产生和作用。

二、核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过向心力实例分析，提升学生的科学探究素养。

2.强化学生的模型建构意识，通过向心力公式的应用，提高学生的科学思维能力。

3.增强学生的科学态度与责任，引导学生理解物理规律在生活中的应用，培养科学精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解向心力的概念，并能区分向心力和切向力的区别。

②掌握向心力公式及其应用，能够计算物体在匀速圆周运动中的向心力大小。

③能运用向心力公式解决实际问题，如计算物体在圆周运动中的加速度、角速度等。

2.教学难点，

①理解向心力不是一种新力，而是合力的表现，帮助学生克服对向心力本质的误解。

②掌握向心力与圆周运动中其他物理量（如角速度、线速度、半径等）之间的关系，并能灵活运用。

③分析实际生活中的向心力实例，如卫星运动、汽车转弯等，帮助学生将理论知识与实际情境相结合。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁科版必修2第四章匀速圆周运动的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与向心力相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备用于演示向心力原理的简易模型或实验装置，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以适应小组合作学习和实验操作的需要。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，我们已经学习了匀速圆周运动的基本概念，今天我们将进一步探讨向心力这一重要概念。请大家回忆一下，匀速圆周运动中，物体是如何保持圆周运动的？它需要什么样的力来维持这种运动？

（学生思考后回答）

二、新课讲授

1.向心力的概念

同学们，为了维持物体做匀速圆周运动，必须有一个指向圆心的力，这个力就是向心力。向心力不是一种新力，而是物体受到的合力在径向上的分量。接下来，我们将通过实例来分析向心力的产生和作用。

2.向心力公式

现在，我们来推导向心力公式。假设物体质量为m，速度为v，圆周运动的半径为r，那么向心力F的大小可以表示为F=mv2/r。这个公式告诉我们，向心力与物体的质量、速度的平方成正比，与圆周运动的半径成反比。

3.向心力实例分析

为了更好地理解向心力，我们将分析几个实际生活中的实例。

（1）卫星运动

同学们，地球卫星绕地球做匀速圆周运动，受到的向心力是由地球对卫星的万有引力提供的。我们可以通过向心力公式来计算卫星运动的速度和轨道半径。

（2）汽车转弯

当汽车转弯时，需要向心力来保持圆周运动。这个向心力是由摩擦力提供的。我们可以通过向心力公式来计算汽车转弯时的摩擦力大小。

（3）旋转木马

旋转木马上的乘客在做匀速圆周运动，受到的向心力是由旋转木马的拉力提供的。我们可以通过向心力公式来计算乘客所需的向心力大小。

三、课堂练习

现在，请大家完成以下练习题，检验一下自己对向心力公式的掌握程度。

1.一个质量为2kg的物体在半径为0.5m的圆周上做匀速圆周运动，速度为4m/s。求物体所受的向心力大小。

2.一辆质量为1吨的汽车在转弯时，速度为20m/s，转弯半径为50m。求汽车所需的向心力大小。

四、课堂讨论

同学们，通过刚才的实例分析，我们了解了向心力的产生和作用。现在，请你们分组讨论以下问题：

1.向心力与切向力有何区别？

2.在实际生活中，我们如何测量向心力的大小？

3.向心力在科技发展中有何应用？

五、课堂总结

今天，我们学习了向心力的概念、公式及其在生活中的应用。通过实例分析，我们明白了向心力在匀速圆周运动中的重要作用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，解决实际问题。

六、课后作业

1.复习本节课所学内容，巩固向心力公式。

2.查阅资料，了解向心力在科技发展中的应用。

3.思考：在匀速圆周运动中，如果向心力突然消失，物体将如何运动？

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-向心力在航天技术中的应用：介绍卫星在轨道上运动时，向心力的计算及其对卫星轨道的影响。

-向心力在汽车工程中的重要性：探讨汽车在转弯时，向心力如何影响车辆的稳定性和轮胎磨损。

-向心力在物理学史上的地位：简要回顾向心力的概念是如何被科学家们逐渐认识并发展的。

-向心力与圆