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轴对称现象（拓展）（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

轴对称现象（拓展）（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

教材分析

轴对称现象（拓展）（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版，本节课主要围绕轴对称图形的概念、性质及其应用展开。通过实际操作和探究活动，让学生认识轴对称图形，理解其对称轴，并学会绘制轴对称图形，培养空间想象能力和几何思维能力。与课本内容紧密相连，旨在提高学生对数学知识的理解和应用能力。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析几何图形的能力，提升空间观念。

2.培养学生动手操作和合作探究的能力，发展几何直观。

3.培养学生运用数学语言表达和交流的能力，提高逻辑推理水平。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解轴对称图形的概念，能够识别并描述轴对称图形。

②掌握轴对称图形的性质，包括对称轴的位置和图形的对称性。

③学会绘制轴对称图形，包括利用对称轴进行折叠和镜像。

2.教学难点，

①理解对称轴的抽象概念，将实际操作与抽象概念相结合。

②准确找到对称轴，特别是当对称轴不是明显的直线时。

③在实际操作中保持图形的对称性，特别是在绘制复杂图形时。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（对称图形模型）、纸张、剪刀、胶水。

-课程平台：学校网络教学平台。

-信息化资源：轴对称图形相关的教学视频、动画、图片素材。

-教学手段：小组合作学习、翻转课堂、探究式学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如“请同学们预习轴对称图形的概念和性质，并尝试找出家中或校园中的轴对称图形”。

设计预习问题：围绕轴对称现象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“轴对称图形有什么特点？你能找到哪些生活中的轴对称图形？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解轴对称图形的基本概念和性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如记录下自己找到的轴对称图形及其对称轴。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解轴对称现象，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的轴对称图形图片，如蝴蝶、花朵等，引出轴对称现象，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解轴对称图形的定义、对称轴的确定方法，并结合实例帮助学生理解，例如通过折叠纸张来演示对称轴。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生找出班级中的轴对称图形，并讨论其对称轴。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么这个图形不是轴对称的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验轴对称图形的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解轴对称图形的定义和性质。

实践活动法：设计小组合作折叠纸张的活动，让学生在实践中掌握对称轴的确定方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解轴对称图形的定义和性质，掌握对称轴的确定方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计轴对称图形的作业，如“设计一个轴对称的标志”，以巩固学生对轴对称图形的理解。

提供拓展资源：提供与轴对称图形相关的拓展资源，如“探索自然界中的轴对称现象”的书籍或网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出学生设计中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如设计轴对称标志。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，例如收集自然界中的轴对称现象的图片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进