第四单元 05重难点突破课：运用观察妙法，自学小虾篇章（教学课件）-三年级语文下册（统编版）.pptx

重难点突破课

运用观察妙法，自学小虾篇章

回顾课文，交流阅读方法

板块一

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本单元我们学习的课文中，有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。

本单元我们学习了关键句，了解了关键句能帮助我们概括一段话的大意。

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西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。——《富饶的西沙群岛》

关键句能帮助我们概括一段话的大意。

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有时候，一段话的大意需要根据关键语句进行概括。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。——《花钟》

本段大意：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。

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关键语句可能在一段话中的不同位置。

《花钟》第1自然段的关键句是第2句话。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……——《花钟》

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关键语句可能在一段话中的不同位置。

《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的……——《小虾》

总结归纳

通过今天的交流，你有哪些收获？

练一练

借助关键句，概况下面这段话的大意。

泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也一翘一翘的。

大意：泥鳅的性格实在有些古怪。

学以致用，自学小虾篇章

板块二

你养过小虾吗？仔细观察过它们吗？它的性格怎样？它怎样玩耍？怎样打架？让我们走进课文，了解有关小虾的更多有趣的知识吧。

默读课文导语，思考本节课的学习任务是什么？

明确任务

任务一：默读课文，说说第3自然段主要写了什么。

任务二：课文中写得细致生动的语句抄下来。

默读课文，思考：

1.找一找，作者笔下的小虾是什么样子的？

2.说一说，课文第三自然段主要写了什么？

第一关：抓关键词句，了解小虾的特点

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

有的

有的

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

中心句

不同姿态

发怒时的样子

搏斗的情景

本段大意：缸里的小虾十分有趣。

不同的颜色

不同的姿态

有的……有的……有的……

介绍事物的不同方面，或者同一方面的不同特点、形态，可以用“有的……有的……有的……”这个关联词。

有的……有的……有的……

上体育活动课了，同学们有的在踢足球，有的在打篮球，有的在玩游戏，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，大家都玩得很开心。

三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，有的像温柔的仙姑，有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！

作者通过细致入微的观察，运用生动的语句，使笔下的小虾如此有趣、可爱。再读课文，把课文中写得细致生动的语句摘抄下来，感受作者对小虾的喜爱之情。

第二关：摘抄生动语句，体会喜爱小虾的心情

从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

汇报交流

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。

汇报交流

缸里的小虾十分有趣。它