4.2 国民经济的主导——工业（第1课时）教学设计2023-2024学年仁爱科普版地理八年级上册.docx

4.2国民经济的主导——工业（第1课时）教学设计2023-2024学年仁爱科普版地理八年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：国民经济的主导——工业（第1课时）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对工业发展的认知，提高其地理空间思维能力和区域发展意识。学生将通过学习了解工业在国民经济中的主导作用，培养分析工业分布特点及其影响因素的能力，同时增强对工业与环境关系的认识，提升可持续发展的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业在国民经济中的地位和作用

解决办法：通过实例分析，展示工业对国家经济的重要性，结合图表和数据强化理解。

难点：

1.工业分布的影响因素及特点

解决办法：采用案例分析法和地图解读法，引导学生分析不同地区工业分布的原因，并通过小组讨论突破难点。

2.工业发展与环境保护的关系

解决办法：结合实际案例，引导学生思考工业发展与环境保护的平衡，通过角色扮演等活动提高学生的环保意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、实物模型

-课程平台：仁爱科普版地理课程资源库

-信息化资源：工业发展相关视频、图片库、在线地图服务

-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、角色扮演

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示我国工业发展历程的视频片段，引导学生回顾工业革命对人类社会的影响。

2.提出问题：工业在国民经济中的地位和作用是什么？工业发展与环境保护之间有何关系？

3.学生讨论：分组讨论，分享对工业发展的认识，并总结工业发展的主要特点。

二、讲授新课（25分钟）

1.工业在国民经济中的地位和作用（10分钟）

-通过实例分析，展示工业对国家经济的重要性，结合图表和数据强化理解。

-讲解工业与农业、服务业的关系，引导学生认识工业在国民经济中的主导作用。

2.工业分布的影响因素及特点（10分钟）

-采用案例分析法和地图解读法，引导学生分析不同地区工业分布的原因。

-强调地理位置、资源、交通等因素对工业分布的影响。

3.工业发展与环境保护的关系（5分钟）

-结合实际案例，引导学生思考工业发展与环境保护的平衡。

-通过角色扮演等活动提高学生的环保意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对重点、难点提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生分组讨论，分享答案，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生展示小组讨论成果，分享工业发展特点和影响因素。

2.教师点评，引导学生总结工业发展与环境保护的平衡策略。

六、教学拓展（5分钟）

1.学生分享对我国工业发展前景的展望，提出促进工业可持续发展的建议。

2.教师总结，强调工业发展在国家经济发展中的重要性，引导学生关注国家战略。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调工业在国民经济中的地位和作用。

2.学生回顾课堂所学，提出疑问。

3.布置作业：完成课后练习题，搜集有关我国工业发展的资料，为下一节课做准备。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-工业革命的历史背景与影响：介绍工业革命的发生背景，包括科技进步、市场需求、社会结构变化等，以及其对世界经济、政治、文化等方面的深远影响。

-工业分布的类型与模式：分析不同国家和地区的工业分布类型，如沿海型、内地型、资源型等，以及其形成的地理环境和经济因素。

-工业与环境的关系：探讨工业发展与环境保护的矛盾与和谐，包括污染控制、资源循环利用、绿色工业等前沿话题。

-中国工业发展的成就与挑战：介绍新中国成立以来，尤其是改革开放以来，我国工业发展的重大成就和面临的挑战，如产业升级、结构调整、技术创新等。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅历史资料，了解工业革命的相关知识，通过撰写小论文或制作报告的形式，展示自己的研究成果。

-组织学生参观当地的工业园区或工厂，实地了解工业生产流程和环境治理措施，增强学生对工业发展现状的认识。

-建议学生关注国内外工业发展趋势，通过阅读科技杂志、观看纪录片等方式，了解新技术、新工艺在工业生产中的应用。

-引导学生思考如何实现工业的绿色转型，提出自己的建议和措施，培养学生的创新思维和环保意识。

-开展小组合作项目，让学生调查当地工业发展对环境的影响，并提出可行的环境保护方案。

-利用网络资源，如在线课程、工业论坛等，拓展学生对工业发展的知识视野，提高其信息检索和批判